《新诗专题研究》课程教学大纲

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《新诗专题研究》课程教学大纲

课程名称:新诗研究专题课程类别:专业选修课 适用专业:编辑出版考核方式:考查 总学时、学分: 32学时 2 学分

一、课程教学目的

相对文学家族其他叙事成员而言,新诗视野开阔,极具先锋、挑战性,是中国文学现代性开掘的劲旅;它在文化建设上的自信,可以就其丰神情韵筋骨思理不同取向得以领略,循此可遥接唐诗,以期深入体会中国文学伟大的抒情传统,及其辉煌复兴的愿景。 二、课程教学要求 精读文本 三、先修课程

中国现当代文学作品选 四、课程教学重、难点 难点:诗化与非诗化 重点:本土化与现代性 五、课程教学方法与教学手段 课堂讲授 六、课程教学内容 1.教学内容


1)新诗批评的多种途径; 2)新诗与中西文学传统; 3)新诗发展的几个阶段; 4非个人化名篇解读; 5)名家研究 2.重、难点提示 1)诗化与非诗化 2)本土化与现代性 七、实验教学内容(无此项内容) 八、学时分配

教学环节

章目

教学内容

理论教学

新诗批评多种路径 新诗与中、西文学



新诗发展的几个阶



非个人化名篇解

名家研究

6 6

实验教学





6



8 8 34





总计


九、课程考核方式 1.考核方式: 考查 2.成绩构成: 平时成绩+考查成绩 十、选用教材和参考书目

1《中国新诗总系》谢冕编,人民文学出版社,2010年;

2]《谈艺录》,钱锺书著,商务印书馆,2011年; 3]《废名集(四)谈新诗》,废名著,北京大学出版社,2009年;

4]《中国现代主义思潮史论》,孙玉石著,北京大学出版社,2010年;

5]《新诗集与中国新诗的发生》,姜涛著,北京大学出版社,2005年;

6]《二十世纪的诗心:中国新诗论集》,(新诗研究丛书)吴晓东著,北京大学出版社,2010年;

7]《个人化历史想象的生成》,(新诗研究丛书)陈超著,北京大学出版社,2014年。




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