关于小学生数学家庭作业的调查报告 我对小学数学家庭作业状况展开随访调查。调查说明：大多数学生认为数学作业布置不如语文作业量大，但再减少些会更好；低年级学生有百分之八十需要在家长协助下完成家庭作业，中高年级学生有百分之八十能自己独立完成数学家庭作业;低年级学生完成作业质量较高，高年级学生完成作业质量相对较低；学生一直对趣味性和实践性作业感兴趣；学生中有百分之四十的人除了老师布置的家庭作业外，还有家长或课外辅导班布置的作业。 针对这次调查，我觉得当前我校数学作业方面存有以下缺乏： 1学生作业负担过重。 2家长监督 3 教师对全班学生布置同样的作业,只注意统一性,而忽略了差异性。 4 学生完成作业量上，存有一局部学生学习习惯差不按时完成作业。质上存有作业格式乱写乱画，错题满篇。 5教师批改方式的单一性，多数情况下只改出错对号。 6学生作业改错，不够即时，达不到预期效果。 针对这种缺乏，我认为，今后，我们教师能够尝试从以下方面改变： 1 教师布置作业要具有代表性、针对性。作业选择具有代表性的题。布置作业要因人而异，不同层次的学生布置不同的作业。 2培养学生良好的学习和作业习惯，取得家长的支持，督促学生按时完成作业。 3教师对作业应提出要求给学生做出示范，能使学生获取更准确的信息。形成科学的书写格式。教师布置作业要与生活密切联系，多布置趣味性作业，以便能更有效的调动学生写作业的积极性，从而质上有所提升。 4即时批改，即时改错。教师要给学生指出其错误，并引导其得出准确方法和答案，督促其即时改错，并将改错纳入学生作业考核。 5根据学生不同的年级段，教师能够选择不同评价方式。变单一批改为多方面多种方法的评价。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/79ecba9ecd2f0066f5335a8102d276a201296065.html