《夏夜多美》教学案例及评析
“莲、哭”等13个生字。会写“他、她”等6个字。
指导学生反复朗读,结合课文插图,在朗读中感悟夏夜的美。
课件、头饰、图片。
师:美丽的夏夜来到了,月亮妈妈带着可爱的星星宝宝出来散步
“呜呜”的哭声,原来是一只小蚂蚁回不了家了,你们愿
(学生很高兴)
还有那些小伙伴也想送小蚂蚁回家呢?请同学们自读课文,边
把你喜欢的句子读给你的同桌听,如果他读错了你一定要帮助
生读1~6自然段:
师指名读后小结:是啊!睡莲不仅帮助小蚂蚁爬上叶子,而且
课件出示:
今晚就在这儿住下吧!你瞧,夏夜多美啊!
学生学习兴趣高涨,纷纷举手读。
师:如此盛情的邀请小蚂蚁住下了吗?
生:没有。
师:为什么呢?
⑵ 生自读第7自然段:
四人小组合作读小蚂蚁的话:我得回家,要不爸爸妈妈会着急
⑶ 男女生对读:
女生读睡莲,男生读小蚂蚁。
7、发散思维:
你有什么好办法送小蚂蚁回家?
生1:造一条小船。
生2:找其它小动物帮忙。
生……
8、生表演:
师:那书中的小伙伴又是怎样送小蚂蚁回家呢?(学生从书中
师:我们一起送小蚂蚁回家!
萤火虫、蜻蜓。其余的学生读13、14自然段。)
“飞机”?
……
── 弯弯的──
本节课教师运用了新课改的教学理念,作为课堂的参与者、引导
1、教师根据课文内容创设多种情境,让学生在情境中朗读、品味、
2、注重学生创新思维的训练,激发学生的想象力和创造力。
3、教师在本节课始终关注学生的学习体验,学习兴趣,“以人为
4、生字词的复习巩固采用了游戏的方式能调动孩子的兴趣。
本文来源:https://www.wddqw.com/doc/79faee4b74eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d12ce.html
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