浅析高中英语课上的词汇教学 高中英语的词汇教学是英语教学的重要组成部分，是学习英语的基础。高中生要学习多义词、词组及语法等，并通过掌握它们来提高听说读写能力。因为学习新的词汇要求记忆量大，必须充分利用课堂教学时间，提高学生记忆新词汇的能力，首先要营造良好的课堂气氛，富有活力，既能调动学生的积极性，给学生以认知上的兴趣，又能创造出鼓励和激励的学习环境，从而提高学生学习新词汇的兴趣和动机。 其次，老师应该对词汇的教学进行认真的设计和组织，注重词汇的多样性、适应性和丰富性，增强学生的记忆及理解能力，注重重点、突出要点，把握教学的步调，在整个教学活动中，把词汇的学习理解和应用分步骤地进行，使学生能够快速掌握和反复巩固词汇学习，确保孝心学习。 此外，针对不同类型的学生和学习情况，要采取针对性的教学措施，采用多种教学方法灵活讲授，在课堂上多设计情景性的活动，加强记忆，激发学习的兴趣，提高学生的学习技能和思维能力，增加学生学习新词汇的能力，注重语言的实践能力和综合能力，提高学生对新词汇学习的兴趣，更好地掌握新词汇。 最后，老师要给学生足够的自主学习时间和机会，学生在课后可以独立完成一些自学资料，通过调查、搜索、实验、实践等多种方式，加深理解词汇的含义，把握典型短语和词组的运用，结合例句学习新词汇的用法，对新学的知识能够更好的理解和掌握。 综上所述，词汇教学是高中英语教学过程中的重要组成部分，需 - 1 - 要老师有意识地把握教学的关键环节和要点，采取相应的教学策略和方法，结合合理的教学步调，使学生更好、更快地掌握新词汇，为英语学习奠定良好的基础。 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7a6a726d346baf1ffc4ffe4733687e21af45ffad.html