幼儿园区域活动观察记录表 班级: 观察记录人：时间： 年 月 日 （星期二） 观察 区域 活动目的 幼儿活动观察 益智区新添加了棋类玩具，这些各种各样的棋子都是小朋友从家里带来的。我们的孩子对这个非常感兴趣,有一部分孩子选择了这个区域.我看到和瑞哲两个好朋友手拉手走进了益智区。瑞哲还在犹豫该走什么棋子，黄涛已经拿起了弹子跳棋。因为她对这个比较熟悉，这是她带来的。但瑞哲似乎不会玩这个，摇了摇头.黄涛热心地和她一起走到桌子旁边，说:我来教你！瑞哲很开心，两个好伙伴一起玩起来，她们分别选择红色和蓝色的弹珠。黄涛告诉了瑞哲玩跳棋的基本方法。每个弹子只能隔一个弹子才能跳过去,可以连续跳。谁最先将所有的棋子走到对方的位置，谁就赢了。比赛开始,黄涛非常熟练,瑞哲显得很慌张，拿捏不定。我也凑上前去，黄涛的技术确实不错,步步走得都是为后面做好铺垫.瑞哲经常会只考虑到眼前的步数，后面就很难走。一局下来,黄涛的棋子都走到了对方的位置.瑞哲的棋子一大部分还在中途. 评价与分析 棋类游戏是我们大班孩子非常感兴趣的。因为这不仅是在比赛中得到胜利的喜悦,而且锻炼了幼儿的思维发展能力和逻辑能力。 教师介入及策略 我告诉，瑞哲走跳棋不能只看眼前能走几步就好了，必须为后面做好准备。有时前面一步走错，后面就很难走了。瑞哲是个聪明的孩子，也有点明白.第二局开始,黄涛不慌不忙地阻断的瑞哲棋路，非常厉害。瑞哲往往已经想好了后路，可都被黄涛阻断了，瑞哲不禁丧气起来，一脸不高兴。微黄涛笑着说：瑞哲你走得很好，加油！ 改进措施及目标 这类游戏又好玩又有趣,也是因为这个原因，我们在益智区里投放了棋类游戏，以通过这样的方式，让每个孩子都能在玩中发展自己的思维意识,让逻辑思维顺利发展起来. 益智区 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b6b3e4f67b563c1ec5da50e2524de518974bd355.html