幼教课堂设计 中班古诗《咏柳》 教师： *** 日期： *** XX 幼儿园 中班古诗《咏柳》 活动目标： 1、初步理解古诗内容，学习朗诵古诗。 2、感受柳条在春风吹动下的意境美。 活动准备： PPT、 Flash 课件 活动重点：初步理解故事内容，并朗诵古诗。 活动难点：理解古诗的意境。 活动过程： 一、导入 1、师：小朋友们，我们都知道现在是什么季节啊？美丽的 春天来了，在温暖的阳光下，小花、小草、树木都睡醒了，那岸 边的柳树会有哪些变化呢！我们一起来欣赏一下！ 2、出示柳树图片 师：请你们仔细观察一下柳树究竟发生了哪些变化？（引导 幼儿从树叶的颜色、树枝、树叶的形状这些方面进行观察） 师：原来春天的柳树长出了一头绿绿的、细细的、长长的头 发，真好看！唐代有个诗人叫贺知章，他很喜欢春天的柳树，还 写了一首好听的古诗来赞美柳树姑娘， 叫《咏柳》！我们一起来听 一听吧！（播放课件） 二、理解古诗 师：这么好听的古诗，它到底是什么意思呢？我们一起来看 看！ 第2页/共4页 1、“碧玉妆成一树高” （出示碧玉图片） 师：小朋友们，你们在哪里见到过这些碧玉？你发现它和柳 树什么地方是一样的？我们发现它们的颜色都是绿绿的，诗人也 觉得绿绿的柳树就像是一块块碧玉堆积起来打扮成的，于是就写 下了“碧玉妆成一树高”这一诗句。 2、“万条垂下绿丝绦” （出示绿丝带） 师：这是什么？（绿丝带）以前的人把绿丝带叫做绿丝绦。 这个绿丝绦和柳树又有什么地方是一样的呢？从图片中可以看出 柳树姑娘的头发是往哪个方向长的啊？于是，诗人就觉得这些垂 下来的细细长长的柳条就像是千条万条许许多多的绿色丝带一样， 也就有了“万条垂下绿丝绦”这一诗句。 3、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀” 师：咦，那这么美丽的景色，一片片细细的柳叶，到底是谁 变出来的呢？请小朋友们猜一猜。 （猜测） 其实啊，是二月的春风 像剪刀一样裁剪出了这一片片细细的柳叶。同样，我们用诗人的 话来说就是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。 三、朗诵古诗 1、学念古诗 师：这么优美的古诗，我们一起来念念看吧！ （播放课件） 2、逐字朗诵 第3页/共4页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7acc314f6bdc5022aaea998fcc22bcd127ff4264.html