社会学课程教学中的综合性教学模式探析 康红梅 【期刊名称】《江苏经贸职业技术学院学报》 【年(卷),期】2014(000)004 【摘 要】社会学是一门非常讲究实证的学科,理论与田野体验联系非常紧密.实行综合性教学模式,有利于改变社会学学科教学中的条块分割现状,提高课程的教学效果.这种综合性的教学模式包括教学理念的总体性、教学内容的广延性、教学方式的多样性、教学时空的跨越性和教学效果评价的灵活性. 【总页数】3页(P73-75) 【作 者】康红梅 【作者单位】贵州民族大学民族学与社会学学院,贵州贵阳550025 【正文语种】中 文 【中图分类】G424 【相关文献】 1."对分课堂"教学模式在《西方社会学理论》课程教学中的运用 [J], 牛喜霞;杨宇涵 2.地方人口资源在人口社会学课程教学中的运用探析r——以广西民族大学为例 [J], 黄雁玲 3.混合式教学模式在公共艺术(美术)课程教学中的实践探析 [J], 吕娜 4.翻转课堂教学模式在大学体育健美操课程教学中的应用探析 [J], 李旭 5.线上线下混合式教学模式在艺术设计课程教学中的应用探析 [J], 胡菊海 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7b4b14966237ee06eff9aef8941ea76e58fa4ac5.html