人教版初中生物八年级下第八单元第二章科学家故事—李时珍与《本草纲目》教学设计设计 李时珍与《本草纲目》 授课方案 一、 教材分析 本节内容是人教版《生物学》八年级下册第八单元第二章 本内容表现了我国科学家在医药学方面作出的重要贡献， “用药和急救”中的科学家的 故事。本节的主要内容包括：李时珍采药、行医、研究和撰写《本草纲目》的过程等内容。 浸透热爱祖国的情怀。 经过认识李 时珍一生故事、 认识中草药等活动， 充分挖掘本节内容的育人价值， 落实生物学科中心修养。二、 学情分析 八年级学生拥有必然的用药经验，具备了读懂 《本草纲目》的能力，经过七年级和八年 级上学期的生物学习， 学生已初步认识科学研究的一般方法， 具备必然的信息技术修养， 在讲堂和课下的分组合作中积累了必然的研究能力，为本课的自主学习和研究活动确立了基 础。 经过看图讲故事、 提前查阅资料和认识中草药等几个活动的进行， 表现了以学生为主体的授课原则。 国的传统文化。 三、 授课目标 （一） 知识与技术 1、认识李时珍行医、采药、研究和撰写的过程。 2、认识《本草纲目》的内容。 （二） 过程与方法 1、经过分析资料，扫描 2、经过小组合作，利用 二维码 答题。养成优异的阅读、分析、判断的习惯。 重申学生参加授课； 弘扬中 经过活动， 引导学生认识我国的中医药方面内容， 手机软件【形色】 达成中草药学习，提升研究能力。 3、经过标本制作，讲堂观看 微课 课后达成。家校结合、组内合作，增强着手制作能力和研究实践能力。 （三）感神态度价值观目标 1、学习李时珍在编写《本草纲目》的过程中表现出来的谨慎和忘我不惧困难困苦的科学态 度。 2、认识我国的中医药方面的内容，弘扬中国的传统文化，培养爱国主义情怀。 四、 授课重难点 （一）授课重点 经过故事学习，学习李时珍谨慎和忘我不惧困难困苦的科学态度。 （二）授课难点 经过活动，引导学生认识我国的中医药方面内容，弘扬中国的传统文化。 五、授课准备 授课课件、微课、小组合作教学设计、菠菜蜡叶标本 六、 授课过程 授课环节 问题引入 导入新课 教师活动 出示 :菠菜标本提问： 1. 这是什么？ 2. 你知道这本书谁写的 吗？ 学生活动 授课妄图 贴近学生生活实质，利 题科学家的故事 —— 察看、思虑、回答 学的故事 带 着 问 题 走 入 科 用已有知识自然引出主 李时珍与《本草纲目》 1 / 3 人教版初中生物八年级下第八单元第二章科学家故事—李时珍与《本草纲目》教学设计设计 一．李时珍 播放视频介绍李时珍的 一世。 短短的视频不能够完好展 现真实的李时珍下面让 时珍故事沟通会 要求：规准时间内组内交 换故事，并扫码答题，准 确率高者获胜。 出示：李时珍的人物小档 案 对学生的回答予以必然 出示：读万卷书 出示：行万里路的地图 【夜宿古寺】 故事沟通 观看视频 组内沟通自己收 集李时珍一生故 使学生对李时珍的一 生有了简单认识，为活 动一进行铺垫。 我们进行【 活动一 】：李 事 用手机扫描二维 码进行答题检测。 看图讲故事 第一组 第二组 激发学生学习李时珍的 的兴趣，锻炼学生提取 信息和概括总结的能 力。解决本课重点内容。 说出李时珍行路 艰辛。 倾听思虑，自主构 建李时珍的曲折 著书之路。 在答题游戏中学习李时 珍的尊贵质量。 激发学生对李时珍的崇 拜之情。 过渡：著书曲折之路 二．《本草纲目》 简单介绍《本草纲目》的 内容和与突出成就。 利用白板的【 荧光笔 】 功能圈出“植物”“动 学生认识、记忆 物”，点出诚然《本草 纲目》是药学书但在植 物和动物上也有突出成 学生们听老梁讲 《李时珍与穿山 甲的故事》，思虑 并讨论说出感觉。 就。 经过老梁抑扬顿挫的声 音，复原故事情节，把 同学们带入李时珍年 代，激发学生学习的兴 讲故事，分析李时 珍身上优异质量。 趣。 锻炼学生提守信息和归 纳总结的能力。 组内合作。能够用 《本草纲目》进行 机识图软件【形 色】 查问，相互交 流确立正确答案。 （一）《本草纲目》与动 物联系 播放视频《老梁讲故事》 ——【穿山甲】引导学生 分析李时珍身上优异的 质量，并分享自己收集到 的跟动物相关故事。 （二）《本草纲目》与植 物联系 【活动二】：认识中草药 指导学生利用手中资源 达成教学设计。 让学生参加其中，培养 和解决问题的能理解。 激发学生学习的兴趣， 认识我国的中医药方面 内容，打破授课难点。 查问，也能够用 手 小组合作意识分析问题 表达李时珍区分鹅肠草 和鸡肠草的故事——【冒 听故事，思虑：实 践中求真知，以身 领悟李时珍谨慎治学的 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7b67a4eefa0f76c66137ee06eff9aef8941e489e.html