如何杜绝下课拖堂 最近在网上看见这样一个调查:针对教师拖堂现象，有人作了一个调查。其结果是:教师对“下课铃响了，少许教学内容没讲完，坚持讲完才下课”的做法，持赞成意见的占13.8％；持基本赞成意见的占51.50％；持反对意见的只有34.7％。学生回答“您的老师有拖堂现象吗”的问题时，认为经常有的占30.2％；有时有的占60.9％；没有的只占8.9％。这些真实地数据充分反映出当前教师在教育教学过程中依然存有比较严重的拖堂现象。回想自己的课堂有的时候也是会有拖堂现象，而学生对于这种拖堂现象是很反感的。 那么怎么样才能杜绝下课拖堂的现象呢？我认为教师必须高度重视拖堂问题，分析成因，对症下药，从根本上解决。 1、教师要认真学习教育学理论，提高自身素质，转变教育观点，遵循教育规律和青少年身心的发展规律。 2、教师要认真钻研教材，周密计划，充分备课，找准重点、难点，精心设计每一个教学环节，做到心中有数，合理安排时间。 3、教师要加强时间观点，加强使命感和责任感，在有限的时间内完成教学任务，提高课堂授课效率，为培养学生的良好习惯做出榜样。 4、课堂教学要简单有效，一些不必要的东西不要过度追求。如:课堂的情境创设不需要时时节节都要；计算的多样化也不是所有的课都追求；自主探究要加强引导，让学生有明确的方向。 教师更要还学生一个轻松愉快的课间。课间保证了学生自由活动，调节了大脑机能，让眼睛得到了休息，学生学习效率就提高了。要想达到这样的目的，前提就是:教师必须作到不拖堂，按时下课。 通过一段时间的实施和学习，许多教师在自己有意识的控制之下，整个拖堂的现象有明显的好转。现在一到下课的时间，学生都有自己的活动和休息时间。现在学生在课间都有了充足的调整时间，对于下面的一节课的上课也有了较好作用。学生在接下去的课堂里能用最佳的状态进入学习，自然学习的成绩和效果也有了明显的好转。但是有一点还是要注意，教师不要过多的留给学生作业，部分学生还是利用课间的时间进行作业，还是没有多大是时间调整和休息。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c4dd01c5c2c708a1284ac850ad02de80d4d8069c.html