一、教学设计思想 坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，结合我校武术教学和学生自身水平进行自编拳教学，旨在开发校本课程资源，弘扬中华民族体育文化，培养学生精、气、神和民族自豪感。 二、教材分析 本教材是我校校本教材的一个延伸，集健身、防身于一体，易学易练、攻守兼备，包含弓步、马步、仆步等基本步型；有拳、掌、勾、架、冲等基本手型。即衔接小学中低段的武术学习。对培养学生精、气、神和发展学生的身、手、眼、步法有重要的意义，是学生通往终身体育锻炼的桥梁。 三、学情分析 1、 小学五年级的学生正处于青春期前期，对民族体育项目充满好奇和广泛的兴趣，特别是对武术运动尤为喜爱。现代人的生活中电视、电影、网络等媒体的传播，让学生们接触到了很多优秀的武术题材的影片如，《精武门》、《叶问》、《黄飞鸿》等影片吸引了学生的眼球，激发了学生的兴趣，所以学生们都能模仿一招半式，况且武术是我校的校本课程，学生具有一定的武术基础。 2、 更具学生当前武术水平和学习能力，针对学生的身理特点和心理需求，选择校本教材的延伸内容------自编拳作为本课教材。 四、教学程序 1、 导入阶段：通过与学生的交流引导学生对某种武术或武术明星产生共鸣，从而激发学生创编武术的兴趣和欲望。 2、 身心准备阶段：通过准备活动学走八卦步和搏击操，使学生身体和心理上充分做好准备，获得愉快饱满的情绪，迅速透入到学习中。 3、 技能学习和身心发展阶段：通过武术基本功组合的练习 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7bf895b5f9c75fbfc77da26925c52cc58ad69011.html