复习指导 一、中考说明解读 1、命题原则 命题总的指导思想，促进学校全面实施素质教育，全面贯彻《全日制义务教育化学课程标准》的精神，力求对包头市初中化学教学发挥积极的导向作用。 2022年包头市高中招生考试化学试题命制，以国家教育部2022年版颁布的《全日制义务教育化学课程标准》和《2022年包头市高中招生考试说明》为命题依据，以人民教育出版社出版的义务教育教科书《化学》九年级上、下册的基本内容作为考试的命题范围。 在注重考查化学主干知识和重要技能的同时，渗透对过程与方法，情感、态度和价值观方面的考查，注意提高学生的科学素养。力求兼顾各层次学习水平和不同发展状态的学生，同时还要体现选拔考试的功能。 重视选编具有实际情景、应用性和实践性较强的试题，试题可以有适当的探究性和开放性，但不应脱离学生的学习基础和认识水平。编制试题避免出现科学性错误。 2、考试内容及要求 《标准》对目标要求的描述所用的词语分别指向认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标。按照学习目标的要求设有不同的水平层次。具体要求见2022中考说明第36页——38页。 3、考试形式与试卷结构 ⑴考试形式采用闭卷、笔试形式。物理、化学合考且各自独立组卷，物理60分，化学40分。时间共90分钟。 ⑵试卷结构 试题题型及分值： 题型由选择、填空、计算三部分组成。 今年选择题取消多选，只有6个单选，约30%。填空4个题，约52%。计算约18% ，试题难中易之比为2：5：3。 二、复习指导 1、重视基础知识和基本技能的考查 近几年中考试题中许多试题内容源于教材，但不拘泥于教材，全面考查基础知识、基本技能及综合实验能力，试题要突出化学核心概念和主干知识。许多试题的立意来自于对教材知识的总结，如去年实验题以课本中实验为素材进行加工，既考查了学生对仪器装置的选择，又考查了学生对实验过程中一些具体操作，充分体现出了教材的重要性。 试题源于课本又高于课本，从识记到分析解释，再到实际应用； 试题力求反映不同层次的学生学习情况。对知识的考查侧重于理解和应用，体现中考的选拔功能。 2.联系生活实际，考查学科知识 试题命制依据学科特点，密切联系生活实际，考查学生运用学科基础知识解决实际问题的能力，同时体现学科的社会价值。以实际出发选取素材，关注社会热点，关注生活、生产和科技的发展。 3、突出能力考查，体现学科特点。 试题既体现《课程标准》对化学知识与技能的要求，又要体现对思维能力、分析问题和解决问题的能力的考查。培养学生分析现象、把握规律，对知识进行迁移和运用的能力。 4．稳中求变，适当降低试题难度 从2022年中考成绩来看，化学成绩偏低。主要原因： ⑴．化学分值偏低 化学由70分降为40分以后，多数学生学习化学的积极性不强，学生、家长重视程度不够。 ⑵.时间分配不合理 理化合考，时间90分钟，由于物理60分，化学40分，学生时间分配不当，绝大多数学生先做物理后做化学，等物理做完没时间做化学了，因此反应不出化学成绩的真实水平。今年在2022年的基础上适当降低化学试题的难度。 2022年取消多选题，全部改为单项选择题。 附2022中考成绩：（总人数21938） 单 位 均分 及格率 优秀率 最高满分 缺考 优秀 分 及格 2022包头 17.4 28.8 5.7 40分 7人 90 1245 6315 5．突出学科特点，加强实验考查 化学是以实验为基础的自然科学，实验既是化学学习的重要内容，也是实施探究教学的重要方式。试卷重视体现化学学科特点，从不同方面，用多种方式加大对实验考查的力度。从多层次、多角度综合考查学生对有关实验过程与方法的体验和感悟。如根据反应原理选择制取气体所需仪器装置，结合常见气体的重要性质考查学生的基本实验知识与实验能力，气体的收集方法可从多层次、多角度考查。个别试题要具有开放性。 三、教学建议 根据我们平时的调研以及学生模拟考试中暴露出的问题,对今后的教学有以下几点建议： １．要加强对《新课程标准》的学习和研究 明确考试内容及要求、命题范围、考试形式与试卷结构等，采用灵活多样的形式实施教学目标，老师们要多进行课后反思，反思教学设计是否合理，教学方法是否恰当等。 2. 要确保双基的教学质量，夯实基础，培养能力 加强训练使知识转化为能力，精选习题，精讲多练，做到做一题会一类，使学生在答题时能灵活运用，触类旁通，举一反三。做到学以致用、培养迁移、创新能力。 3. 要培养学生认真审题，规范答题的好习惯 如平时练习中就可以适当加强阅读题的训练，要求学生对试题中的关键字、关键词、关键句作好标记，从而帮学生理解题意，对学生出现的错别字、化学用语等方面要从严要求，及时纠正，如平时的各种测验中对上述情况扣分要从严。 4．要重视学生计算能力的培养 学生计算能力的下降应该引起足够的关注，除了在解题的规范性上严格要求外，还要引导学生认真审题，帮助学生理清思路，养成良好的解题习惯。加强笔算训练，少用或不用计算器，就会减少计算数据的错误率。 5．要加强备课组、教研组的力量 发扬团队合作精神，分工负责，整体规划复习教学目标。对近年中考的考点、热点、难点、试题类型、解题方法技巧等要认真研究，及时了解教学情况，学生学习情况，并注重学法指导和心理引导。 6. 要根据学生的情况及不同发展阶段制定复习教学目标。 目标要具体可行、落到实处，有更强的指向性。认真分析、研究模拟考试存在的问题，及时调整教学策略。 总之，只有平时夯实基础，付出努力，才会在中考中取得优异成绩。 有不妥之处，恳请老师们提出宝贵意见。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7c2158ef7f1cfad6195f312b3169a4517723e5b2.html