19 皇帝的新装 一、课前谈话： 1、沙僧的话。 师：同学们，喜欢看电视吗？电视中有很多的经典台词，令我们回味无穷，我们来看看这一句。 师：知道是谁说的吗？出示沙僧图片。这是沙僧在西游记中经常说的话。 师：谁来说说这句台词。请两位来说。 评价：（1、我听出了，你对二师兄和师父命运的担忧。 2、一个善良的沙僧形象，展现在我们面前。） 2、灰太狼的话 师：你们看看这句台词，熟悉吗？谁说的。 师：灰太狼给你们留下了什么印象？请你说说这句台词。 （你真具有当演员的潜力。或好一个坚强不屈的灰太狼，屡战屡败的灰太狼。） 师：全班一起说这句台词。 师：我们来听听，原音重现。 师：同学们既有演的热情，又有当演员的潜力。今天这节课，老师一定满足你们的愿望。我们可以开始上课了吗？ （同学们，知道我们今天上那篇课文吗？课前还有两份钟，自由读一读课文。） 二、板书课题，了解剧本。 1、了解剧本的特点。 师：同学们，知道，我们今天将要学习的课文题目是什么吗？ 看老师板书课题。请齐读课题。 师：同学们，你们熟悉这个童话故事吗？快速浏览课文，我们今天学的课文，和读过的童话故事有什么不同？ 生：我们今天学习的课文，是个剧本？ 师：你是怎么发现的？剧本有什么不同，有什么特点？ 出示PPT，总结：我们今天学习的课文《皇帝的新装》是一个剧本。剧本的开头，有人物介绍、台上布置等舞台说明；根据剧情，分为三场；以人物对话为主要表现手段，这是一般剧本的表现形式。 2、熟悉剧情 师：同学们，剧本是用来表演的。你们也想表演吧！表演之前，我们先做些什么？ 师：看不出来啊！同学们对表演还是很精通(研究)的。你们刚才说了，一要熟悉台词、剧情。二要加入适当的动作、表情。三要，揣摩人物的内心活动。好吧，首先从了解、熟悉剧情开始，因为这是演好这部戏的前提，请同学们轻松自由地读一读剧本，看看剧情到底是怎样的？（但是，老师还有补充一点：如果连剧情都不知道，我们演什么啊？演戏第一步，了解剧情，请同学们轻松自由地读一读剧本，看一看剧情到底是怎样的？） 师微笑扫视全班同学说：哪位同学，把《皇帝的新装》的剧情给我们简洁地说一说？ 生说的很完整，老师评价：看来你对剧情是了如指掌，谢谢你！ 生说的不完整，老师评价：你们想的，是不是跟他说的一样？请你说？ （课堂语言尽可能儿童化一点，尽可能贴近儿童。） 3、了解新衣 师：从剧情中，我们得知一个皇帝在骗子的忽悠下，居然赤身裸体在大街上溜了一圈。同学们，此处应该有疑惑啊？（同学们，这里难道不应该有疑问吗？） 师：我也想知道，骗子究竟用什么方法忽悠皇帝的，再读剧本，你们找一找？ 1 生：任何愚蠢的或者不称职的…… 师：这位同学说出了这件新衣的功能很神奇。我们来看看这位同学所说到的话，这件新衣，还有其他特点吗？ 师相机总结：布料新，图案美，色彩艳。 出示ppt骗子的三句话： 师指PPT：这就是骗子忽悠皇帝的法宝。我记得，在语文乐园三中，我们学过这样的关联词“不但……而且……”，能不能用上这个关联词，说一说新装的特点。 师：你说的很清楚了，之所以说它的功能奇，奇就奇在，一起读：举牌子！学生读 三、感受人物形象 1、感受皇帝的形象。 师：骗子这套神奇的新衣，是为谁准备的？（看着学生，手指课题），一起读课题：皇帝的新装 师：这么好的新衣，骗子为什么不送给你，不送给我，单单只送给皇帝呢？剧本告诉了我们吗？你知道吗？你从哪里知道的？送给皇帝之前，骗子就能确定，皇帝一定就会喜欢？ （1）快快宣见！ 师：假如将军，求见！皇帝还是在……假如宰相求见，皇帝也还是在…… 师：从人物的对话中，知道了是一个什么样的皇帝。（是啊！迷恋新衣，只讲穿着，爱打扮，却不善理朝政的昏君。） （2）（皇帝正对着镜子试衣服）：剧本中还有一个细节，也可以看出皇帝爱新衣，你们有没有发现？ 师：你很会读书，你从舞台说明里，知道了皇帝是一个爱新衣的人。 只顾着新衣的皇帝是否称职呢？迷恋着新衣的皇帝，是否愚蠢呢？因为皇帝太迷恋新衣了，所以失去了最基本的判断能力。才让我们觉得他是不可救药的傻瓜加笨蛋。骗子知道皇帝的嗜好，投其所好，用这件新衣紧紧抓住了皇帝的“心”。板书：心，同时，我们也看到皇帝真正的内心。 过渡语：当皇帝听说有这样的衣服的时候，皇帝会有什么样的表现啊？指名读。 师1：读的不好时：皇帝啊，这是精心为你设计的衣服，当你将得到这样的衣服，只是这样说啊！你不得意吗？ 师2：读的好时：你这个皇帝多得意啊，心里多满足啊。皇帝啊，你得意什么？谁再来读。 师：你这个皇帝心里偷着乐，有了这件衣服，以后可以不理朝政了。 2、感受老大臣的人物形象 过度句：在皇帝的得意、满足之中，一场精彩而又荒诞的剧幕上演了。接下来，老大臣、官员、皇帝见到这套神奇的新衣后，分别有着怎样表现呢？我们先来看看老大臣的表现。谁来读一读老大臣见到新衣时说的话！ 师：老师给大家呈现的就是老大臣当时看到新衣之后说的话。老大臣在哪里？ 请学生上台表演。 师：老大臣，你果真没有看见？ 师：你演的真好！老大臣的形象活灵活现地展现在大家的面前。我想采访你，你根本就什么也没有看见，还说满意满意，你心里在想什么？ 师：老大臣心里装的是……请你上座位！ 师：老大臣心里还会担心……（充分理解心装的意思，没有板书虚伪 虚荣） 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7c23de948bd63186bdebbc3d.html