2016-2017高三(14)班励志社

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江苏省上冈高级中学“励志社”活动方案



一、指导思想

“励志社”宗旨是:

1.服务学生,激励学生不断健康成长,快乐地进行高中生活,树立强大的自信心,遇到任何困难都能有积极的心态面对,不放弃,知难而上。我们在承认每个学生存在价值的前提下,通过尊重、关心、激励,唤醒学生“心中的巨人”恰如其分地运用好“激励”艺术,不断鞭策学生前进;通过一系列“励志”教育活动,让学生不断突破自我,形成良好的心态、价值观、人生观,从而快乐生活。

2.活跃校园文化,展现中学生风采。 二、活动目标

1.引导学生不断成长,快乐生活,面对困难和挫折,永不言齐。 2.活跃校园文化,展现中学生风采

三、社团组织 指导老师:孙晓敏

员:高三(3)班全体学生 四、活动内容

1.以问卷调查的方式对社团学生进行有关心理压力的问卷调查,初步了解学生的心理状况,并针对调查结果制定相应的减压方案对学生进行励志教育使他们以平常心面对升学压力,争取以最好的状态迎接升学考试。

2.组织励志讲座,让学生积极讨论。 3.组织社员编写励志小报。

4.组织社员学唱励志歌曲,看励志书籍,欣赏励志电影。 5.每月组织社员评选月度“励志”社员 6.组织社员进行一次励志演讲比赛。

7.年末组织学生写有关励志方面的小结。 8.随时接受社员生活和学习方面的咨询。 五、具体措施

1.“励志讲座”流程安排: ①教师导入主题,欣赏故事。 ②师生共同讨论感悟。

③师生共同对实例进行辨析,解决“如何做”的问题。(主要是教给方法) 附:这是课堂的两个重要环节,教师在课前应根据要讨论的专题设计一些小故事(哲理故事、名人故事、生活故事)和现实事件,作为引导、补充。 ④学生总结。

⑤教师送“赠品”。(格言警句与推荐必读书)

2.“励志歌曲”活动流程安排 ①教师导入主题。(可根据歌曲,名言或问题作为引导,补充或导行) ②师生共同思考,解决“歌曲励志的重点”问题。(主要是激发意识)




③师生共同对歌曲的歌词、旋律进行辨析,解决如何演唱的问题。(主要是问题和名言促进对歌曲的了解,进而产生学习的兴趣并有所思考) ④学生学习歌曲并有所感悟总结

3.“励志人物”活动流程安排

①通过名人的某些典型图片或简短经历导入主题,进而通过文字内容以及影片学习名人的励志经历。 ②师生共同讨论感悟。

③师生共同总结,即认识到我们向相应的名人应该学习什么,我们应该怎样做。 ④有名人的名言让学生实现情感的升华。

⑤引导学生通过听故事、看名人励志经历的视频产生感悟和反思,并进行交流,以产生共鸣,最后推出本班励志人物。 六、活动安排

每周一下午大课间时间。 七、预期成果

1.建设并形成“励志”社成员及组织结构; 2.确保组织编写三期励志教育小报;

3.努力在学生群体中形成一定的影响力并为之服务; 4.社员们的心态都积极向上,面对困难,永不言弃。




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