《信息技术》课程单元教学设计 单元标题 授课班级 能力目标 1.能使用OCR软件从图像文件中获取文本信息。 2.能熟练使用不同方法获取屏教学目标 幕图像。 3.会PDF文件和WORD文档的相互转换； 4.会多种获取音、视频素材的方法。 1.多媒体素材获取的方法； 和WORD文件相互转换； 教学重点 、Snagit软件的使用； 4.录屏软件的使用。 获取多媒体素材 课时安排 知识目标 1.掌握获取文字、图片素材的基本方法。 2.认识字符识别技术和屏幕抓图软件，掌握OCR、PDF、Snagit软件的操作； 3.掌握音、视频文件获取的多种方法 2课时 素质目标 1.培养学生采取多种方法获取文本、图像、音视频的能力； 2.培养学生快速获取信息的能力。 教学难点 使用软件获取多媒体素材的方法和技巧。 教学方法 翻转课堂、项目教学、分组教学、讲授法 任务1：手机拍照家长会相关文字图片，使用OCR软件转换成文本； 任务2：将“家长会邀请函”转换成PDF文件（又将其转换成WORD文档）； 任务3：使用屏录软件抓取和家长会相关的图像； 任务4：获取音频素材：下载一段背景音乐，录制家长会欢迎辞音频 活动设计 设计意图 学生课前自主学习；教师掌握学生预习情况。 能力训练任务 教学过程 一、从教学平台下载课前导学资料，OCR软件使用的微课课前导学 视频； 一、新课导入 1．在日常生活中，我们常用到图形、图像、音频、动画、视频等多媒体信息，到底什么是多媒体呢？什么又是多媒体技术呢？ 课中学习 2．展示多媒体设备和相关图片 激发学生兴趣 二、课前学习效果点评 示范展示，加分鼓手机拍照教材文字使用OCR软件转换成文本，学生探索完励；分析问题，共成任务，请学生演示操作 同进步。 三、新知识总结 1. 多媒体基础知识 （1）基本概念 ①多媒体：一切信息的载体，如文字、图像、图形、动画、音频、视频等 ②多媒体技术：利用计算机技术同时对两种及两种以上的媒体进行采集、操作、编辑、存储等综合处理的技术。 （2）多媒体技术应用 平面设计、动画设计、影视制作、人工智能模拟 2.获取文本素材的方法 （1）从网上获取文本素材：查找文本—保存文本； （2）在编辑软件（WORD等）中输入文本或复制其他文本； （3）使用手机拍照、QQ截图（范文大全）等方式获取文字图像信息，再通过文字识别技术（如OCR软件）从图像文件中获取文本信息； 操作步骤：选择图像文件→倾斜校正→版面分析→选择文本区域→识别、修订文字→保存文本 （4）PDF文件转换成WORD文档获取（迅捷转换器） 3. 获取图像素材的方法 （1）从网上下载图片 （2）数码相机拍照 （3）扫描仪扫描 （4）屏幕抓图 提问：有哪些方法可以进行屏幕抓图？进行屏幕抓图，让学生了解简单的抓图方法。很多软件都可以进行屏幕抓图，如：淘宝旺旺也可以进行规则范围的抓图等。 （1）WINDOWS截图工具 （2）Print Screen键截图 （3）QQ截图 （4）用软件截取图像区域 屏幕抓图软件HyperSnap、SnagIt SnagIt软件介绍： A．截取部分图像 （1）以浏览方式打开要截取的图。 （2）启动，选择“范围”选项。 （3）按下快捷键Print Screen或单击界面右下角的“捕获”按钮，拖动鼠标选择需要捕捉的区域范围截取图像。 （4）保存图像。（从“保存类型”列表中选择要保存的图片类型） 边讲解边操作，学生能直观感知操作技能，并亲身体验操作的技巧。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7c95a626c9aedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b109.html