四、古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 听笛歌留别郑协律（节选） [唐]刘长卿 商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。 静听关山闻一叫，三湘月色悲猿啸。 又吹杨柳激繁音，千里春色伤人心。 随风飘向何处落，唯见曲尽平湖深。 明发与君离别后，马上一声堪白首。 （注）①此诗为刘长卿被贬为南巴（今广东茂名）尉，命至洪州（今江西南昌）待命时所作。②商声、羽声：古时音阶中不同音的名称。 15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A．诗歌前两句通过“江天”“江枫”的描写，既交代了时间、地点，也渲染了氛围。 B．第五、六两句写诗人听到《杨柳》曲，看到眼前的千里春景，触发内心深沉情感。 C．“唯见曲尽平湖深”意味隽水、情韵丰赡，这与“唯见江心秋月白”异曲同工。 D．这是首留别诗，诗歌融写景打情为一炉，达到景中寓情、情景交融的艺术效果。 16．笛声贯穿全诗，诗人通过对笛声的不同描写表达了哪些情感？请简要分析。 五、情景默写 17．请补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子在《劝学》中以“木”“金”的变化为喻，说明客观事物经过人工改造可以改变原来的状况，从而引出了君子的学习之道：“_________________，_________________”。 （2）《师说》中“_________________，_________________”两句是韩愈作出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这一判断的依据。 （3）《琵琶行》中，琵琶女第三次演奏之后，白居易用“_________________？_________________”两句写出琵琶女的演奏引起自己共鸣，使自己极度感伤的情状。 15．B 16．①秋天的悲凉之情；②与朋友离别之情；③自己被贬谪的苦闷之情。 【分析】 15． 本题考查学生分析理解诗歌内容、鉴赏文学作品语言和表达技巧的能力。 B. “看到眼前的千里春景，触发内心深沉情感”错，此处不是眼前的春景，作者眼前是秋景，这是作者听到“杨柳激繁音”后，想到的春景，是虚写。故B项错。 17．君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 闻道有先后 术业有专攻 座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 本题注意下列字的写法：参、省、知、己、攻、座。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7cf3ef3d5dbfc77da26925c52cc58bd630869346.html