观察记录表 班 级 中三班 日 期 2019.3.21 观察时间 约20分钟 观察地点 中三班教室 儿童数目 1 观察者 邹颍 观察对象 小王 选用材料 鸡蛋、玻璃瓶、空气袋、棉花、透明胶、彩带、海绵垫 对应《指南》分析 支持与策略 观察记录 （第一次尝试）小王：我今天做了保护鸡蛋的计划，我现在要开始啦！”找了一个空气袋把鸡蛋放了进去。 小王：哎呀，我太用力把鸡蛋挤碎了，我应该轻轻地、再拿一些软软的东西垫在下面的，这样就不会碎了。” （开始第二次尝试） 小王开始往空气袋里塞棉花，薄薄的一层在空气袋底部。 鸡蛋还是碎了！ 小王：“应该载多加一些棉花的，或者加点其他软软的东西。” 说着，他们又找来了海绵垫 （开始第三次尝试） 塞棉花和海绵垫 语言领域：愿意与他人1、在区域游戏分交谈，喜欢谈论自己感享时，请小王上来兴趣的话题。 在区域游戏分享时，能讲述他保护鸡蛋的基本完整的讲述自己的（根据他所见所闻和经历的事整个过程。情。 社会领域：活动时愿意议。 能按自己的想法进行游戏或其他活动。 自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。 材料，如玻璃瓶、苹敢于尝试有一定难度的果、香蕉等。 活动和任务。 知道接受了任务就要努力完成。 科学领域：常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。 能对事物或现象进行观察比较，发现其相同和不同。 能用图画或其他符号进行记录。 的实验记录单） 接受同伴的意见或建2、帮助幼儿丰富系绳子的技能。 3、提供更丰富的王铄：“这海绵垫塞不进去啊，怎么办呢？”小王：“卷在外面啊！我来。”说完他就开始动手做起来。塞了一层又一层，一共三层海绵垫，小王：“再塞多点棉花，这样就不会碎了。” 小王：“你帮我拿一下，我去找根彩带把它捆紧。” 彩带有点难绑，小王：“徐老师，你能来帮我一下嘛？”徐老师刚绕好，小王就说：“我自己来剪。”王铄：“绑两根吧，牢一点。” 开始实验，把鸡蛋放进去。从高处扔下，成功啦！鸡蛋没有碎。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7d2598a5316c1eb91a37f111f18583d048640f6c.html