个案观察记录 幼儿姓名： 龚易担 年龄：4岁 观察教师：励娜 时间：11月 龚易担，一个乖巧的小姑娘，做事有条不紊，特别是画图画很有耐心。只是在吃饭和点心时表现出不耐烦，一会找点东西玩，一幼 儿 表 现 行 为 后，她能用小勺吃两口，当老师转身后，她又开始了她新一轮的“游戏”——拿下她头上的发荚开始玩。这个时候吃的快的孩子已经一碗吃完了。 教 师 分 析 针对孩子们生活习惯方面的问题，组织谈话活动。比如《我会独立、迅速、正确的使用小勺吃完点心的。 时，总是会找些小动作来做。一会儿用小勺压米汤，一会拿自己的发荚玩，当她在做这些小动作时，其它孩子已经吃掉一大半的点心了。饮食习惯方面不够好。但在老师的提醒和督促下，她还是能够龚易担不是吃不下碗里的点心，而是没有耐心吃。她在吃点心嘴喝两口，接着再小勺子继续她的“游戏”，而这时，其它孩子的点心已经一半吃掉了。为了让龚易担快点吃，我提醒她：“快点吃哦！你看其它小朋友都吃了很多了，比赛谁先吃完哦！”刚提醒过小活动。点心都已经盛好，孩子们都在自己的位置上坐下来，开始吃点心。龚易担也端着自己的小碗，拿着勺子，只是点心似乎对她很没吸引力。她用勺子在碗里不停的压着，逼出一点米汤，翘起小会用勺子挑着米玩。今天点心时又是如此，特意记录下她的一些细反 思 与 措 施 吃饭》，讨论吃饭的益处，如何使自己吃得又快又好，使孩子们懂得好好吃饭的好处，逐步养成安静、正确、迅速吃饭的好习惯。并让鼓励班上的孩子互相进行比赛，抓住孩子的点滴进步给予表扬，有时采取适当的奖励来提高他的控制能力。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7fc6ad4d86868762caaedd3383c4bb4cf6ecb7d4.html