信息技术2.0数学教学设计及反思 本节课教学设计创新，依托信息技术，采用多媒体游戏教学，观看视频了解学生对本堂课知识经验的掌握，结合现代信息技术有效的进行了学情分析，有助于实施课堂教授，将教学内容创造性的录制视频，成为课堂教学素材，学生感兴趣，同时大大降低了教学难点。用视频作为素材比课本简单的文字介绍易于课堂教学，比单纯的教学录音来得直观，教学效果好。 本节课教学的知识和技能目标明确，重难点突出、注重借助于信息技术手段辅助教学，激发学生的兴趣，整节课课堂气氛活跃、学生合作意识强、效果良好，信息技术的应用贯穿教学的每一个环节，起到非常重要的作用，主要体现在以下方面： 1.课前准备：设置关于家庭成员的单词游戏，学生快速反应，了解了学生对于家庭成员的相关知识的掌握情况。 2.课堂导入：播放教学视频，使本节内容更形象直观，易理解，从而激发学生学习兴趣，明确本节教学目标。 3.突破教学重难点：教学重难点突破，调动了学生学习主动性，使知识和技能形象化、直观化，从而帮助学生更好地掌握了本节的重难点。 4.本课时讲授实施效果好，信息技术使用合理，教学效果明显。 三、不足与改进 1.没有充分调动学生探究学习的兴趣与主动性。 2.教学内容的呈现可以逐步由小组探究完成，进一步提高学生探究新知识的学习能力和激发学生探知的欲望。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7d699b61306c1eb91a37f111f18583d049640f6c.html