小朋友进入小学，学习和生活都发生了很大的变化，在这个衔接过程中，很多小朋友表现出无所适从，比如不喜欢上学，从心理上排斥一切跟学习有关的事情，感情上接受不了新天地。 观摩小学“这样的情况是很正常的，不必看作是大事情，如果在入学前做好了充分的准备， 这样的情况是可以避免的。”省委第一幼儿园李园长这样对记者说，“历年来，我们对幼小衔接是非常重视的，我们可以简单地介绍一下我们幼儿园今年的安排，首先我们会组织小朋友到小学观摩，认识一下学校的环境，给他们一个感观上的认识，消除他们由于陌生而产生的对学校的恐惧，此外，我们会组织老师跟小学老师举行座谈会，对幼小衔接出现的问题相互认识和探究解决办法，我认为这是一个很好的办法。” 以多种形式让孩子亲近小学为了让大班孩子对向往的小学生活有更多的了解，自进入7月份以来，我园组织了一系列的幼小衔接教育活动。 一是开展“我心目中的小学”主题绘画活动，通过画一画、说一说孩子们向往的小学生活； 二是组织孩子学会整理书包、文具的活动，使孩子尽快适应小学生的学习生活； 三是教会幼儿正确握笔，培养孩子良好的学习习惯，生活作息习惯及任务意识，帮助孩子轻松愉快的过渡到小 学； 通过组织此次活动，孩子们感受到了小学生活和幼儿生活是不同的，对步入小学充满了好奇和向往，这种活动对幼小衔接工作起了很好的促进作用。 适当认字 “再者，消除小朋友心理上的恐惧，激发幼儿入学的愿望，在感情上做好入学准备，幼儿园方面可否建议一些小朋友学习一定的文化知识“我个人认为，可以教小朋友认识一些字，但是不提倡写，不强调执笔，这些上了小学都会系统地教育，这是符合教育规律的，家长不必担心孩子学不到什么东西。”建议小学低年级教师应该学一些幼儿心理学同时、幼儿教育学之类的知识，增加教学的趣味性，另外，还可以开展知识讲座，让家长进一步了解小学与幼儿园的不同，总之，搞好幼小衔接工作，需要多方面共同努力。 提高自理能力 加强幼小衔接，幼儿园方面要创造有利的条件促使小朋友在个人能力上得到提高是受到家长好评的，比如提高自理能力，要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，懂得自我保护。经常组织各种形式的竞赛活动来强化幼儿的个人自理能力都是比较重要的。 调整作息 此外，幼儿园为了使幼儿入学后，能较快地适应小学的生活节奏，在大班第二学期，我们适当延长课时时间、适当增加课时，并逐步减少睡眠时间；另外，在环境布置上，可按小学桌椅的形式排列课桌。同时，为了进一步 加强幼儿独立生活能力和劳动习惯的训练。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7d9fd671bd23482fb4daa58da0116c175f0e1e23.html