教学文档 班主任工作随笔 我的“战略目标〞 我是一个大大咧咧的人。性格开朗且马虎，为人诚恳，在我老家俗称“傻实诚〞，如今却成了一名班主任，还有了我的第—个“战略目标〞。说到战略目标，还是先说说我自己吧！ 我从小上学开始，就不怕班主任，干事情我行我素，胆子很大，即使做了错事也没有像别的同学那样低声下气，胆战心惊，从来都是淡定自假设。经常踩着X慢悠悠来到教室，甚至像个男孩子一样在迟到后冲进班级里，成绩挺好，但是十分粗心马虎，丢三落四，还不喜欢被各种规矩束缚，总是爱挑战新奇刺激的东西，在老师眼中，我就是一个不讨喜的成绩好的学生，大大咧咧成为了我的性格特征，就是这样一个人，如今成了班主任，一个十足的“菜鸟〞班主任。 “班主任〞这个字眼儿，在我上高中后，成为了我心中神圣，神奇的代表。那时，我班主任是个“帅哥〞，25出头的样子，但是很有人格魅力和教师权威，高中三年的相处，我们从来也琢磨不透他，都是打心底对他又服又怕，又爱又恨，正是这种百感交集的感情，才产生了所谓的“标准〞“和谐〞的师生关系。如今我成了班主任，我总是能想起我的那段与班主任“斗心眼儿〞的日子，但是总是以输告终，导致我这个从不怕班主任的学生，也成为了以前我从不想成为的“乖乖生〞。后来我思索出一个道理，也许是我之前太桀骜不驯，所以后来才遭到加倍的“惨整〞，这是多么痛的领悟! 此刻的我，思索着，怎么才能让我班的学生，像高中时期的我一样，对班主任又服又怕，又爱又恨呢？这是一个难题，也是一个“斗心眼儿〞的游戏，只不过是游戏中的角色对换了，在场游戏中，我只能作为一个强者，才能成功赢得学生心，取得威严，带着“学生兵〞打赢胜仗，一统班级，才能扛起成功的大旗，笑傲江湖! 如今，营造“标准〞 “和谐〞的师生关系是我的第—个战略目标，信任自. 教学文档 己，我可以! . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7dcfe62a75c66137ee06eff9aef8941ea76e4b30.html