美术作业批改记录范文 1. 学校美术作业怎样批改 面批法就是在美术课堂上，当着同学的面批改美术作业。 老师指出作业中存在的优点，并赐予适当确定。然后指出作业中存在的不足，同时供应给同学处理的方案，如“这幅作业线条大胆、流畅，真了不起。 假如把颜色涂得更丰富、更艳丽，就会更好看”等等。这种方法，使老师能够准时把握同学的作业状况，当堂反馈教学效果。 同学也可以在老师指出问题后准时更正，并能增加同学的胜利感和自信念。互评法讲授新课后，当堂检查同学的学问把握状况，最有效的方法便是将同学的作业展现在黑板上，先让大家观摩，然后让同学相互评论，最终老师小结。 这种让同学当面互评作业的方法，能充分发挥同学的自动性。在同学的互评中，老师能准时把握并发觉教学中的不足；同学讲评也有利于激发同学的求知欲，巩固所学学问，并能提高同学的观看力量、语言表达力量、分析力量和审美力量。 互评还能使同学对彼此的作业有一个相互了解、相互自创的过程，从而使同学的绘画水平得到全体提高。评语法就是在美术作业里，写上简短的评语，表示老师对美术作业的看法。 评语要留意艺术性，以鼓舞为主，对于作业中存在的问题要提得客观，以利于同学修改。如绘画作业中，我便写上“构图有新意，涂色和谐，你真棒！”；在剪撕作业中，我便写上：“创意鲜亮，构图得当，你真行！”；对基础差的同学作业，我便写上：“作业有了很大的进步，连续努力！”；对优秀的同学作业，我便写上：“连续努力，争取你的制造力得到更好地发挥！”同学的作业能得到老师的好评，学习信念倍增，同学对美术课的爱好也就提高了。 假如同学的作业中有不足之处，老师也应用“假如这样画，可能会更好看”等委婉的词语让同学修改作业中的不足。修改法就是在同学的作业中消失错误的地方，老师直接动手赐予修改，使同学在对比中一眼就晓得错误所在。 在美术作业中，有些问题用文字很难讲清，若采纳老师直接修改的方法，会使同学更直观地熟悉作业中的错误，在比较中了解正确的方法。我在绘画基础课的作业中经常采纳这种方法，因基础学问对于学校生来说难度很大，同学的作业中经常存在一些绘画学问性的错误，老师在作业上画出正确的方法，就能使同学一目了然，茅塞顿开。 2. 如何进行美术作业的批阅 1、准时批阅法：自评+他评+师评批改式：要求同学每次作业时在画面的右边必需写出课题，并留出评价区，评价分自评和师评两部分。 首先请同学本人依据本人的作业完成状况及态度打个五角星亦可（最高等级为五颗星）。然后找与同桌相互交换作业进行评价，也是打五角星即可，最终把作业交给老师批改。 老师尽可能地课堂内对同学的作业进行评价，这样可以即便反馈建议让同学当堂改进。这样每个同学的作业通过自评、互评、师评价愈加客观，同学的课堂作业也简单消失精品。 2、延长批改法：每次有优秀作业我都会在班上进行展现，请同学做观赏评价每次都有同学艳羡地说：要是我们的美术作业也能展现就好了。于是，我利用班级组橱窗或组织同学美术自主活动，对同学的优秀作业进行展评，同学们随时可发表看法。 看到本人的作品被展出，小画家都特别骄傲，同时也激励他们创作出更多更好的作品来。 3、竞技批改式：每个孩子都有肯定的好胜心，课堂上，我会有意识让同学拿出本人的作业来竞技比拼。 有了学习上竞争，你追我赶，就不愁不会诞生好的作品。 4、精品保藏批改式：同学们的美术作业，一旦可以被老师或是学校保藏时，他肯定会觉得是件特别光荣的事情，同学的作业保藏后，学校会对作品进行统一装裱，然后装饰我们的校内。 所以每次当我保藏作业时，不少同学用期盼下次保藏之列肯定有他们的佳作。 5、物质嘉奖批改式：对于低班级同学，我会用我自制的小奖品激励同学。 别看这小小奖品，魅力还不小。为的就是得到老师的小奖品，同学听讲更仔细了，手工更认真了，着色更美丽了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7dec252f31d4b14e852458fb770bf78a64293a33.html