展学生美术作业，览孩子美丽天空 摘 要：美术作业是教与学双边活动成果之一。展示学生作业，可以增强学生自信心，激起学生的学习热情。教师要根据作业形式，用体验、情境、表演、应用等不同方式，全方位展示美术作业，让学生更好地去表现自我，收获快乐。 关键词：体验；辩论；表演；应用 美术作业是学生把自己内心想法描绘出来的一种方式，是对“美”的认识、表现和向往。教师不仅要鼓励学生展出“自信与风采”及“个性与智慧”，还要鼓励每个学生都能积极参与到快乐情境和美丽氛围中去。 一、创体验性作业，展学生主体，览学习热情 美国心理学家詹姆斯说：“人最本质的需要是渴望被肯定。”对学生来说，自己的作品被展示，就意味着作品被同伴、老师认可，从而产生成就感，身心愉悦，树立自信，会积极投入下一次的创作活动中去。每一朵花都有盛开的理由，每一件作品也都有展示的必要。美术作业不是单一绘画或工艺，而是充满情趣的多元复合体，让学生进行多方面的感官体验，在愉悦的环境中获取审美情趣。如，《秋天来了》一课，采取了贴、画、剪、摄影等多种形式，让每个学生看、听、触、摸、嗅、想象，感受秋天，进行探讨、交流和合作展示。 二、设辩论性作业，展比赛现场，览竞争意识 在竞争刺激下，人的思维是最活跃的，记忆也是最深刻的。在美 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2a473a38581b6bd97f19eada.html