小学一年级下册综合实践第一单元我与蔬菜交朋友缤纷美丽的蔬菜教案 教学目标: 1.帮助学生浅显地了解蔬菜当中的营养和作用。 2.能展开自由想像，用蔬菜创造生活。 3.通过认识蔬菜，介绍蔬菜，蔬菜对话，用蔬菜创造生活等环节，使学生从认知上了解蔬菜，从情感上喜欢蔬菜，进而在行为上愿意和蔬菜交朋友。 4.培养学生语言表达能力和与人交往的能力。 教学重难点: 通过交流、讨论、观察、操作等实践活动，掌握一定的探究方法，并在活动中引导学生认识蔬菜的营养和作用，从情感上喜欢蔬菜，进而在行为上愿意和蔬菜交朋友。 教学准备: 1.老师准备 了解蔬菜的营养价值。 2.学生准备 (1).上网查询蔬菜的营养价值。 (2)每个组员带一样蔬菜，制作蔬菜创意作品。 (3)水彩笔、小刀、剪刀、双面胶、牙签。 教学过程: 课前交流，调节气氛 一、问题与思考 1.同学们都爱玩游戏，我们来玩个小游戏，看看谁最聪明。谁来给大家读游戏规则?:屏幕上依次出现九幅图片，在10秒钟内记住它们，图片消失后，能说出至少七幅图片就算获胜。准备好了吗?开始! 谁来说说你看到了哪些蔬菜? 2.这些蔬菜大家都认识，老师给大家带来这样一些朋友，你们都认识它们吗? 3.揭示课题 同学们知道的真多，就让我们在综合实践活动课上一起走进蔬菜王国，和蔬菜交朋友。(出示课题) 二、实践与活动 活动一:猜-猜名称 1.同学们，你们平时最爱吃哪种蔬菜?为什么呢? 学生猜教师爱吃的蔬菜 师:谁想知道老师最爱吃哪一种蔬菜? (指名一生.上台，并蒙上双眼。教师拿出一条黄瓜，面向全体同学。) 2.教师猜学生爱吃的蔬菜 师:老师也想猜猜同学们爱吃的蔬菜是什么，谁愿意请老师来猜猜? (指名一生上台拿蔬菜，教师闭上双眼。待该生将蔬菜放回篮中之后，教师睁开双眼) 师:下一个谁愿意来猜?那谁愿意说说你喜欢的蔬菜有什么特点? 活动五:想一想新蔬莱 师:同学们，随着生活水平的提高，我们对蔬菜有了更高的要求。假如你们当上了科学家，你会研究出怎样的蔬菜供我们大家食用呢? 三、收获与总结 总结:在今天的活动中同学们用自己喜欢的方式感受了自己喜欢的蔬菜，用自己灵巧的双手做成了精美的蔬菜拼盘。和每一-位蔬菜交了朋友。同学们可真聪明!大家喜欢的蔬菜肯定还有很多，就用你们喜欢的方式去了解它们吧!. 四、拓展与创新 课后延伸: 1.双体日和父母一-起参观蔬菜园地。 2..上网或者向父母请教如何种植蔬菜。 3.在家里，学种-种蔬菜，并写观察日记。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7e2eca692d3f5727a5e9856a561252d380eb206f.html