关于六年级数学第五单元手抄报设计样板:六年级数学第五单元圆 数学教学的最终目的是给学生形成一种数学素养和数学能力。数学手抄报是学习数学、研究数学的有效学习方法。小编为大家整理了关于六年级数学第五单元手抄报设计样板，供大家学习参考。 关于六年级数学第五单元手抄报的图片参考 关于六年级数学第五单元手抄报参考图片(1) 关于六年级数学第五单元手抄报参考图片(2) 关于六年级数学第五单元手抄报参考图片(3) 关于六年级数学第五单元手抄报参考图片(4) 关于六年级数学第五单元手抄报参考图片(5) 关于六年级数学第五单元手抄报参考图片(6) 关于六年级数学第五单元手抄报的资料参考 一、数学名言 1)数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因 第 1 页 共 3 页 2)数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉 3)数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特 4)数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔 5)数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔 6)数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派 7)数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯 8)数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图 9)数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯 10)数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德 二、趣味数学小故事 最近“数学商店”来了一位新服务员，它就是小“4”。 一天，小“3”到数学商店买了一支铅笔，小“4”说：“你应付1元5角4分。” 小“3”付了1元5角后问：“还有4分可怎么付呀?”小“4”忙说：“这4分钱你不用付了。”小“3”疑惑地问道：“那你不是要吃亏了?”“不，这是本店的一个规定，叫‘四舍五入’。凡是4分钱或4分钱以下都舍去，如果是5分或5分钱以上，那就收1角钱。”小“4”和蔼可亲地解释道。小“3”高兴地说：“谢谢你，你真好!” “对呀，我也特别喜欢4。”“25”跑过来说，“因为 第 2 页 共 3 页 25×4=100，算起来比较简便，例如：25×87×4=25×4×87，这样算起来不是又快又简便吗?!” “不错，的确又快又简便，我也喜欢4。”原来是“29”。“25”忙问道：“咦，你怎么也会喜欢‘4’了?”“29”不慌不忙地说：“这你们就不知道了，一般年份里的2月份都是28天，只有公历年份是4的倍数的那一年，二月份才是29天，我4年才轮到一次，当然喜欢‘4’了。不过公历年份是整百的，必须是4百的倍数，二月份才有29天，这样的年份叫闰年。” “啊，‘4’的用处可真大呀!”“25”赞叹道。 这位“4”服务员真是个既温柔又惹人喜欢的服务员。 推荐其他主题的手抄报资料和图片作为参考： 1.关于六年级数学上册手抄报的设计样板 2.关于小学生六年级数学手抄报样板设计 3.关于简单又漂亮的六年级数学手抄报设计 4.精美的小学六年级手抄报设计样板 5.小学生六年级数学上册手抄报的样板 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7e4a173da000a6c30c22590102020740be1ecd12.html