【课题】 26 小花猫照镜子 执教者：民办阳浦小学 李谢林 【教学目标】 知识与技能： 1. 借助拼音认读“镜、使、怒、冲、扑、吓、伙、伴、告、诉、先” 11 个生字。正确描写 4 个生字：使、冲、扑、先。能在语言环境中了解“和和气气、语重心长”等词语的意 思。 2. 朗读课文，做到不加字、不漏字，按标点停顿。能根据提示语尝试有感情地朗读有关句 子。 情感、态度与价值观： ★1. 通过课文学习，初步懂得要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人的道理。 【教学重点】 1. 识记本课 11 个生字。 2. 了解课文大意，懂得要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人的道理。 【教学难点】 1. 理解“怒气冲冲” 、“语重心长”的意思，并在恰当的语言环境下使用。 【教学准备】 教师：生字卡片、多媒体课件 学生 : 朗读并预习课文内容 【教学课时】 1 课时 【教学过程】 一、复习拼音，导入新课 1. （出示：镜子）谁来做小老师带大家拼读这个词儿？（ “镜”是后鼻音，“子” 是整体认读音节，还是轻音）开小火车读一读。 学习生字“镜”： 古人用铜铸厚圆片来做镜子，铜是一种金属，所以镜的部首是？（金字旁） 2. 看图，引出课题。 你们看，这是谁在照镜子呀？（板书：补全课题） 一只小花猫也想照镜子，会发生什么有趣的故事呢？今天我们就来学习第 26 课，谁来读课题？齐读。 二、初读课文，整体感知。 1. 师：大家数一数，课文一共有几小节？手势表示小节数。 （ 5） 2. 分小节读课文。其他小朋友边听边想：小花猫照了几次镜子，每次都在镜子 里看见了什么？ 3. 媒体出示： 小花猫照了（两）次镜子。 第一次照镜子，它看见了（ 一只怒气冲冲的小 花猫 ）。第二次照镜子，它看见了（ 一只笑眯眯的小花猫 ）。 4. 学习生字“怒”“冲” 怒气冲冲：满面怒色，十分生气的样子 怒：指生气、气愤，是从心里生出的感情，所以它的部首是心字底。 冲：注意部首是两点水，我们还学过哪些部首是两点水的字？ （冷、冰、冻、凉、 次） 三、学习课文第1、2小节（第一次照镜子）。 1. 同样是照镜子，为什么小花猫两次看到的结果不一样呢？请小朋友们自己轻 声读课文，读准字音，读通句子，并思考：哪些小节写了小花猫第一次照镜 子？ （ 1、2节）哪些小节写了小花猫第二次照镜子？（ 3、4、5节） 2. 学生交流。 【第一次照镜子】 1•小花猫第一次照镜子，他看见了什么？谁来读读这句话？ 出示：一只小花猫走到一面镜子前，看见里面也有一只小花猫，正瞪着大眼 睛盯着他。 （1） 你觉得镜子里的小花猫友善吗？从哪里看出来？（用力睁大了眼睛注 视着别人，这是一种怀有戒备的表现，并不很友好） （2） 所以小花猫是什么反应呢？ “这使小花猫有点儿不高兴了。 “使”： “使”是个翘舌音，跟我读。“使”是什么意思？（让，叫） “这”指什么？什么使小花猫不高兴了？（镜子里的小花猫的不友好的表现） 2•小花猫生气了，他是怎么表现的？请在书上用直线划出相关的句子。 出示： “你是谁？干吗老盯着我！ ”小花猫怒气冲冲地问。 他弓起背，瞪圆了眼，“喵一一喵一一”大叫两声，扑了过去。 （1） 找找其中描写小花猫神态和动作的词。 谁看见过猫弓背？知道代表了什么吗？（生气） （2） 学习生字“扑”: 让我们一起做做“扑”的动作，小猫伸着爪子用力向前扑去，扑的部首是？ （3） 从这些写小花猫神态、动作的词，说说你感受到小花猫怎样的心情？学生 交流：（生气、发怒） （4） 你能把这种生气的感觉读出来吗？（指名读） （5） 想象说话：师引：小花猫非常生气， 他弓起背，瞪圆了眼，“喵一一喵一 —”大叫两声，好像在说： “ _____________________ ” 3. 那么，镜子里的小花猫又是怎样表现的？ 师：当小花猫瞪着大眼睛盯着镜子时，他看见镜子里一一？当小花猫怒气冲冲地 说话时，镜子里的小花猫一一？当小花猫弓起背瞪圆了眼朝镜子里的小花猫扑过 去时，镜子里的小花猫一一？你发现了什么？ 师：你们都明白了，镜子里的其实就是小花猫自己，但小花猫却不明白。 2只小 花猫都毫不示弱。结果怎么样？ 4. 出示：只听见砰的一声，镜子剧烈地晃动起来，小花猫吓坏了，赶快跑去找 妈妈。 （1）学习生字：“吓” 能不能用意思相近的词来代替“吓坏了”？（很害怕，害怕极了） 四、学习课文第 3、4、5 小节（第二次照镜子） 。 【第二次照镜子】 过渡：小花猫去找妈妈，妈妈是怎么说的呢？ 1、交流、出示妈妈的话： “你去和镜子里的小伙伴和和气气地谈谈，看看他会怎么样。 ” 2、学习生字：“伙”、“伴” （1）师：妈妈把镜子里的小花猫称为——（伙伴） （2）学习生字“伙”“伴”： 这两个字在字形上有什么共同点？（部首都是单人旁，都是形声字） 能不能给“伙伴”找个近义词？（朋友） 3、妈妈不仅把镜子里的小花猫称为伙伴， 还建议小花猫跟他 “和和气气地谈谈” 什么” 学习生字 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7ec57e82cd84b9d528ea81c758f5f61fb63628f6.html