1、不卑不亢，形成习惯，有益于常例培育。 固然是中班的孩子了，可是幼儿的行为有屡次性大的特色。所以，幼儿良 好的常例形成不是一时半刻的事情，而是一个持之以恒的过程，教师要屡次的 训练。比方，幼儿要遵守的常例有：“课前入厕，上课的时候不随意走开座位， 不随意讲话，不东张西望，不做小动作。”我们老师在每次上课的时候都要求幼 儿这样做。一旦发现有违反规定的幼儿，就及时制止，告诉他这样做会影响其 他小朋友。经过训练，幼儿的行为获取了增强。逐渐养成了专心听、仔细想、 英勇举手讲话、注意聆听老师授课或其余小朋友讲话的习惯。此刻在课上我们 班的孩子举手的踊跃性也高了，所以课上的效率也提升了 2、利用模范作用，利于班级常例培育。 都说模范的力量是无量的，我们在教育管理的过程中发现每个孩子都有自己的闪光点，只要教师能擅长捕获孩子的这些闪光点也就能进行现场的常例教育了。每个班的孩子都有不一样的特色，我们教师会利用孩子的不一样特色来捕获他们的这些闪光点进行现场的常例教育。比方：每次在擦小嘴巴也许是擦小手时，总会有一部分的幼儿不可以按要求将毛巾自觉地整理好，用完以后总会顺手一丢。可是有一次我们发现班级中总有一位小女孩自觉地将其余幼儿用乱的毛巾放好，利用这位幼儿的闪光点，我们立刻夸奖了这位幼儿，并请她来督促其余幼儿把毛巾放好，并鼓舞其余幼儿也向她学习自觉地放毛巾 幼儿园安全教育内容 1、教育幼儿不要随身携带玩具及锋利的用具来园，更不该把它放在口、鼻、耳中，以防损害。 2、教育幼儿不可以拿玩具和伙伴打闹，更不可以抓、咬、打伙伴。 3、上下楼梯靠右侧走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等。 4、到公共场所参加旅行，出门漫步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、 建筑工地等危险的地方，听老师（也许大人）的话，不得随意走开集体，有事应告诉老师。 1/2 5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，防范相互追打、乱跑碰撞。 6、向幼儿讲解和宣传安全知识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防范不测事故。 7、指引幼儿认识消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教 育孩子养成到公共场所注意观察消防标记和分散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。 幼儿园安全教育主要内容 8、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭地点、电话，会表达清楚，紧急状况知道如何保护自己。 9、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经同意不跟陌生人走，更不要让陌生 人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，假如陌生人要这么做，必定要赶忙逃开。 0、教育幼儿在家不自己着手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物件。 1、教育幼儿没成人带领下不可以自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上逗留和嬉戏，上街走路靠右侧走。 2、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到叩门声不要开门，可说：“我父亲母亲不在家，请你今后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。 3、到野外旅行或漫步时不得随意采摘花果、抓捕昆虫，更不该该放进口内，以防不测。 2/2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7f330355f9d6195f312b3169a45177232e60e45e.html