运用思维导图工具制定信息技术助力解决学习难点研修计划 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020 运用思维导图工具制定信息技术助力解决学习难点研修计划 一、个人信息技术认知层面 自2007年从教以来，我努力学习，专研各种信息技术教学方法，从一个对 信息技术课堂教学一知半解的新人逐渐地磨练成了一个信息技术教学技能掌控 比较好的年轻教师。当然，在不断进取的同时也意识到自己存在的一些不足之 处，罗列如下：1、由于教学经验不足，信息技术的动画效果不够理想。 2、课件设计比较生硬，缺乏创新意识。 3、对科研方面缺乏研究，信息技能的学习和掌握仍有待加强。 二、个人信息技术学习方向 1、信息技能的获取：要根据自己的教学经验，主动地、有目的地去发现信息， 并通过查阅资料，观看视频等将所收集到的信息加以提取。 2. 信息分析的能力。能够将获取到的丰富信息进行筛选，鉴别自己所需的信 息，并加以判断它们的可信度和实用性。 3、希望通过本次的学习，转变教育教学的理念，提高对问题的反思和重构的能 力，提升理论研究研究水平。 三、个人信息技术学习计划 1、发展目标（1）了解信息技术教育对当代教育的作用。（2）熟悉信息技术教学的方法和技巧。（3）利用信息技术与专家和同行并保持联系，促进自身专业成长。（4）通过熟练掌握信息技术的教学方法提高课堂教学。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7f4f8ffd02d8ce2f0066f5335a8102d277a26197.html