联合多种教学手段的CBL教学模式在高职高专临床专业医学免疫学教学中的应用 王立娟;崔金环;苏艳宾;邢秀伟;任培丽 【期刊名称】《现代医药卫生》 【年(卷),期】2016(32)2 【摘 要】该文经过剖析临床医学专业的专业特点,在教学过程中采用以案例为基础(CBL)教学方法为主,并联合运用多种形象化教学手段,最后通过多元化的考核方法对该教学模式的教学效果进行量化.调查结果显示,学生对医学免疫学的教学满意率在90％以上;非任课教师在班级里走访发现这一教学模式受到学生普遍好评,免疫学学习的兴趣比较高涨;最后的期末考试成绩也显示,进行该教学模式的班级不及格人数显著减少,同时高分人数明显增加.可见,以CBL教学为主,联合多种教学手段的教学模式极大调动了学生的学习兴趣,提高了教学效果. 【总页数】3页(P297-299) 【作 者】王立娟;崔金环;苏艳宾;邢秀伟;任培丽 【作者单位】商丘医学高等专科学校基础医学部,河南商丘476100;商丘医学高等专科学校人事处,河南商丘476100;商丘医学高等专科学校基础医学部,河南商丘476100;商丘医学高等专科学校基础医学部,河南商丘476100;商丘医学高等专科学校基础医学部,河南商丘476100 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.CBL联合PBL综合教学模式在高职高专病理学教学中的应用 [J], 刘起胜;黄娟;黄旭;曹寅生 2.PBL+CBL双轨教学模式在临床专业医学统计学教学中的应用 [J], 闫丽娜;高霞;张晓琳;唐龙妹;王立芹 3.CBL联合PBL“双轨式”教学模式在外科临床教学中的应用价值 [J], 葛平玉;郭银雪;孟永会 4.PBL联合CBL教学模式在临床实践教学中的应用 [J], 曹健;杜婷婷 5.CBL联合构建知识结构导图法在医学免疫学教学中的应用 [J], 鞠宝玲;聂影;朱伟;宋宝辉;张红军 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7fb55662ee630b1c59eef8c75fbfc77da26997ff.html