皮筋教案反思 相关领域艺术 活动目标 １、学会掌控动作姿态，练腰腹力量与上下肢的力量，推动幼儿腿部柔韧性地发展。 ２、鼓励幼儿大胆想像，尝试根据儿歌用肢体语言来表现动作。 ３、在活动中体会游戏的欢乐。 重点、难点重点：学习蹲卧撑的动作。 难点：弹出去时特别注意脚按住。 活动准备欢快的音乐磁带、录音机；皮筋一根 活动过程： 一、大家一起来热身。 幼儿随着老师恶搞皮筋在音乐演奏下搞热身活动："我就是欢乐的小皮筋，我走我走我irmscher走、我冲我冲我Cheese冲……" 二、基本部分。 １、民主自由积极探索动作。 师："小皮筋用身体除了做刚才那些动作之外，还能做些什么动作？" ２、幼儿民主自由搞各种动作，老师巡回演出观测。鼓励幼儿互相学习交流各自搞的动作。 ３、学习新的动作。 配班老师示范点躺卧撑的动作，重点鼓励幼儿观测卧撑时的动作。"刚才我们搞的都很酷，现在我们必须去自学一个代莱本领。先看看老师去搞一遍。" "大皮筋，学本领；我横着--扎，我竖着--扎，我准备工作--弹头，（我弹头！）"鼓励幼儿观测身体在姿态："现在皮筋弹出去后，整个身体就是什么样的？"幼儿探讨，教师小结，特别强调身体弹出去后头必须松开向前看看，整个身体就是伸直的。 ４、幼儿练习 （１）集体练，率领幼儿重点练弹出去的动作。 （２）幼儿两人合作自由练习。 （３）男、女孩比赛1~2次。 三、游戏活动"快乐小皮筋" 幼儿手拉手围起一个圆圈，随着老师的口令搞适当动作。"我就是欢乐的小皮筋，扎成圆圈我走走看看跑，踩碎一个小圆圈；我走走看看跑，我踩碎一个小圆圈；我快步地irmscher走，我半蹲着irmscher走；我准备工作--弹头，1、2、3，我交！……" 教学反思： 从效力的情况来看，我真的自己在课堂上的非政府语言除了等待强化，如何使孩子对你的回答或是小结能够更好的明白、认知，就是自己在以后的教学中须要高度关注的一个关键方面。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7fc0fe9553e2524de518964bcf84b9d529ea2c7c.html