大学生英语课堂“隐性逃课”之对策分析 许幼青 【期刊名称】《文教资料》 【年(卷),期】2014(000)032 【摘 要】隐性逃课是指学生在课堂上“人在心不在”的消极听课行为,隐性逃课所造成的后果长期以来都被低估甚至忽视.本文对隐性逃课的危害进行了较为深入的分析,从学生、教师和学校三个层面提出了相应的解决策略,从而在本质上消除学生隐性逃课心理,使其积极主动地参与课堂,以保证课堂教学和管理有效展开,强化课堂教学效果,增强学生的英语能力. 【总页数】3页(P190-192) 【作 者】许幼青 【作者单位】浙江中医药大学 人文社会科学学院,浙江杭州 310053 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.大学生“隐性逃课”现状调查和对策分析2.高职院校大学生隐性逃课原因及对策分析3.大学生"隐性逃课"现象的成因及对策分析r——以教师教育课程为例4.大学生逃课和隐性逃课现象的成因及对策5.如何利用翻转课堂降低高职院校学生英语课堂隐性逃课现象 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7fc1289c6237ee06eff9aef8941ea76e59fa4a79.html