论教考分离及中药药理试题库的建设 傅强 马世平 吴斐华 刘康 陈刚领 谢媛 摘要】考试是检验教学成果和评价教学质量的重要手段，但传统的教考分离的模式存在许多弊端。实施教考分离是提高教学质量的一个重要方法，对医药类院校学生的中药药理学学习很有必要。 【关键词】中药药理 教考分离 试题库 【中图分类号】R285 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5085（2014）06-0048-02 Discussion on Teaching-Examination Separation and the construction of item bank of Pharmacology of Traditional Chinese Medicine Fu Qiang, Ma Shiping, Wu Feihua, Liu kang, Chen Gangling, Xie Yuan (Department of Pharmacology of Chinese Materia Medica, China Pharmaceutical University, Nanjing 210009, China) About the Author: Fu qiang (1973- ), male, PHD, lecturer, mainly engaged in the study of traditional Chinese medicine in neuropsychopharmacology. 【Abstract】Examinations are important means to test teaching results and to evaluate the quality of teaching. However, there are many shortcomings of the traditional education mode. Implementation of teaching-examination separation is an important way to improve teaching quality, which is necessary for the study of Pharmacology of Traditional Chinese Medicine in medical colleges and universities. 【Key words】Pharmacology of Traditional Chinese Medicine item bank Teaching-Examination Separation 考试是教学的重要组成部分，其目的是检查教学成果，对学生的学习情况进行客观的评价。而考试的质量也体现了学校的整体教育水平。 所谓教考分离，就是把课程的教学与该课程的考试、命题、评分分开，使教学与考试之间产生一种相互促进、相互制约的关系[1]。随着我国现代化教育的发展，教考分离制度逐渐成为高校教学改革的研究方向之一。通过近年来的不断完善，教考分离的优点正逐渐被各高校认同，这种新型的教学模式对科学开展教学工作和高等教育的改革都具有重要的促进作用。 1. 医药类院校实行中药药理教考分离的必要性 中医药学历史悠久，是中国厚重的传统文化之一。继承、发扬并传播具有优秀传统的中医药学文化是我国医药学教育的重要任务；培养基础深厚、实践及创新能力强、与时俱进的中药学人材是医药类院校的重要目标。 在传统的教考合一制度下，任课教师完成教学、命题、考试、评分等一系列工作，容易造成以下弊端：命题缺乏科学性，试题的难易程度和考核知识的覆盖面受到任课教师的主观因素影响较大，成绩的评定过程中也存在较大的主观因素，容易出现“感情分”，导致考试失去了应有的客观性、严肃性。这样容易滋长学生的懒惰、侥幸及投机等不良思想，不利于良好学风的建设[2]。 相对于教考合一，教考分离这种制度强化了考试命题的严肃性，保证了命题质量；客观公正的评分标准，使得考试成绩真实可信；教考分离的实施还有利于客观评价学校的教学水平和教育质量等。这种科学有效的评价体系，有利于确保教学考核的公平、公正，有利于促进良好学风的建设，对提升教学质量具有重要的意义。 1.1 实行教考分离，能促进医药类院校中药药理教学大纲的全面贯彻 教考分离制度下，中药药理考试的命题严格遵循教学大纲，覆盖了教学大纲绝大部分的内容。这会促使教师们自觉地研究教学大纲，认真地完成教学工作，在教学过程中积极地探索有效的教学方法和手段，调动学生主动学习并掌握课堂内容，从而确保了教学目标的实现，有利于中药药理教学质量的提高。 1.2 实行教考分离，能确保高标准、高质量的命题和客观公正的评分 在教考分离制度下，教学管理部门负责组织教学经验丰富的药理老师根据教学大纲、考试大纲等统一的标准进行命题，接受教学实践的检验和同行教师的监督，最终形成试题库。如此，试题能更加接近教学大纲规定的水平，试题的重点难点、难易程度、题型的分布等更具有科学性和客观性，从而确保了命题质量。考试时，管理人员之间从试题库中抽取试题编成试卷，保证了考试的规范及结果的可靠。 考试结束后，阅卷工作由教学管理部门组织教师进行，并基于统一的参考答案和评分标准评定学生的分数，从而增加了成绩的公开性、透明度和可信度。 1.3 实行教考分离，有利于促进高校的学风建设 如今，有很多的大学生将大部分的精力用于网络和社交活动，经常出现上课迟到、早退、旷课及不认真听课等不良现象。在临近考试时，很多学生将希望寄托于任课教师划重点及考前突击复习。这些现象与教学的初衷相违背，不利于大学生真正地掌握知识，无法真正提高学生的学习水平。 《中药药理学》是一门以中医药基本理论为指导，运用现代科学方法，研究中药和机体相互作用及规律的一门学科，是中药学与中医学之间的桥梁学科。本课程结合目前中医药现代研究的成果，重点介绍中药药理作用产生的机制及其物质基础，是中药相关专业的一门专业课，也是中医相关专业的专业基础课。该课程理论不易掌握、基本概念多且易混淆，是一门难掌握的课程，日常的学习积累很有必要。施行教考分离，可以给学生创立一个公平竞争的良好环境，帮助学生正确的对待中药药理知识的日常学习，养成良好的学习习惯，有利于调动学生的学习积极性、主动性，树立良好的学风。 此外，教考分离通过统一的命题来检测任课教师的授课质量和教学大纲的落实情况，对中药药理任课教师的教学能力也提出了更高的要求。教师可以将更多的时间投入到教学工作中，并积极探索更好的授课方式，改善教学模式，努力提高自身的教学水平，促进了教风的建设。 2. 加强教考分离下医药类高校中药药理试题库的建设 教考分离可以比较公正客观地衡量教师的教学水平，检验学生的学习成果。实行教考分离，一方面需要高质量的教学水平做保障，另一方面需要严谨的考试来检测教考分离的施行效果。中药药理是医药类院校中一门非常重要的基础课程，建立科学实用的试题库十分重要，是实现教考分离的前提与基础。建设试题库可以提高各高校的教学管理水平并调动师生双方的教学积极性。真正的落实教考分离制度，以考促教，有利于提高教学质量，推动现代教育的发展。科学的确立试题的命题标准是试题库建设的关键，医药类院校中药药理试题库建设需要满足如下基本要求。 2.1 做好中药药理教学大纲的修订 教学大纲是课程教学的指导文件，它明确规定了教学目的，教学知识范围，深度、难度等。试题库的命题必须以教学大纲为依据，对不同专业的考生应有所区别，试题的范围及重难点应与教学大纲的要求一致。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ec6aef7bcc84b9d528ea81c758f5f61fb73628f3.html