道德与法治一年级上册《新年的礼物》教案 教材分析： “新年的礼物”告诉学生每个人都会有自己的收获，启发他们从各方面去寻找、去发现。 在活动中，让学生通过发现自己的成长和变化而悦纳自我，积极快乐成长。“收获哪里来” 让学生思考自己为什么能有这样的收获，感受到之所以能有所收获，与自己的努力、他人的 帮助密不可分，让学生懂得对帮助自己进步和成长的人心存感激。“新年心愿”通过交流 新年祝福的方式，向自己、亲人、朋友等表达美好的祝愿和问候，同时表达感谢之情；通过 完成新年心愿卡，表达自己对新年的憧憬，激发积极向上的情感。 一、教学目标： 1 .学生能发现并表述自己取得的进步并感到高兴。 2 .能反思知晓自己的收获来源于自己的努力和他人的帮助。 3 .学习制作新年贺卡表达对他人的祝福和感谢；许下新年心愿，树立 今后的成长目标。 二、教学重难点：总结自己的成长与收获，知道进取与感恩。 三、教学策略： （-）课题导入：同学们好，我是你们的道德与法制的陈老师。在过去的 一个学期里，你有什么收获？（板题：新年的礼物） （二）翻看课文彩图，传授内容。 1 .打开书本第66页，新年的收获。 （1）请大家说说课本上的小朋友都有哪些收获？（指名回答） 长高了，体重也增加了；能读很多事；学洗衣服。 （2）请同学们分享一下过去一学期里你的成长与进步。（指名回答） （3）小结：在过去的一学期，同学们在身体变化、生活能力、学习成果 方面都有收获和进步，真令人感到高兴！。 2 .打开书本第67页，收获哪里来? （1）说说自己是怎样付出努力取得了进步？（指名回答） （2）自己的成长除了本人的努力还得到了谁的帮助？（分组讨论） 要点：老师的指导、家人的帮助、同学的鼓励 （3）想到帮助我们的人，你要向他说什么？（情景演练） （4）小结：成长和进步要靠自己的努力，同时也不离开他人的帮助。 3 .打开书本第68-69页，新年心愿。 （1）让我们一起为自己、为曾经帮助过自己的人送上新年的祝福，制作 新年贺卡。为学生准备心形、星形、圆形等形状的彩色卡片，引导学生分 步骤制作新年贺卡。 第一步：整体设计贺卡的样子，想好在贺卡上写什么或者画什么。 第二步：指导学生写上收贺卡人的名字，指导学生正确称呼对方。 第三步：学生绘制贺卡。 （2）让学生展示自己制作的贺卡并演示怎样送贺卡，指导学生能够有礼 貌地送贺卡。 （3）让学生写个心愿放进班级的许愿瓶，明年再打开。 （4）说一说要怎样做才能实现自己的心愿。（指名回答，老师点评） （5）阅读课本内容“小树说，新年是绿的嫩芽。小鸟说，新年是更强的 翅膀。小朋友说，.….”请同学按照教科书中的格式续写。（指名回答） （6）小结：新年新气象，美好的生活就在我们脚下，就在每一天积极向 上的生活里，让我们带着对新年的期待继续出发吧! 一、知识点 1 .制作贺卡送给亲朋好友，是为了表达自己的（美好祝福）。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7ff90365a02d7375a417866fb84ae45c3a35c27d.html