抓意境品诗韵r——例谈小学语文古诗教学的有效策略 王明姗 【期刊名称】《课外语文（教研版）》 【年(卷),期】2017(000)012 【摘 要】我国历史文化源远流长,古代诗歌是我国巨大的文化宝藏.我国古代伟大的思想家、教育家孔子指出:"诗可以兴,可以观,可以群,可以怨.迩之事父,远之事君."这句话概括出了诗在当时社会对人的教化作用,在当下的教育中,也要重视对于古诗的教学,让学生能够更好地继承我国的传统文化,在古诗学习中感受我国文化的独特魅力,成为中国传统文化的弘扬者、继承者.本文围绕"谈小学语文古诗教学的有效策略"这一主题展开探讨. 【总页数】1页(P69) 【作 者】王明姗 【作者单位】江苏省淮安工业园区实验学校,江苏 淮安 223008 【正文语种】中 文 【中图分类】G622 【相关文献】 1.抓意境品诗韵——例谈小学语文古诗教学的有效策略 [J], 彭素军 2.品诗韵 醉诗海——浅谈小学古诗教学新策略 [J], 毛丽萍 3.品诗韵抓意境\r——小议小学语文古诗词教学 [J], 陈宇 4.“四文融合”教出诗韵——例谈《冬夜读书示子聿》古诗教学 [J], 吴红枚; 5.读诗题抓诗眼赏诗境品诗韵——在古诗教学中提升学生鉴赏能力的策略探析 [J], 李秀桃 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8078cc1dae02de80d4d8d15abe23482fb4da022e.html