以文化人 以史辨思——以《十五从军征》为例探究古诗词教学中文化力实践的策略 王晓君 【期刊名称】《语文知识》 【年(卷),期】2017(0)23 【摘 要】语文是语言与文化的融合。“语”即“语言”,“文”即“文化”,从功能的角度可以将其理解为“以文化人”。而“以文化人”的教化功能则是“本真语文”倡导的语文教育的文化力。这种力量,这种教化必须附着在一定的载体上,才能真正存在。在初中语文教学中,载体就是经典作品。当文化力经由经典作品转化后,这种教化作用的真正发挥就有一个延迟的过程,而非立竿见影、一蹴而就地显现。这也就是我们常说的潜移默化地陶冶情操、濡染精神。 【总页数】3页(P76-78) 【作 者】王晓君 【作者单位】江苏省如东县大豫镇兵房初中 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.初中文化史教学策略研究——如何避免初中文化史教学误入“雷区” [J], 卢方斌 2.以文化人以史辨思r——以《十五从军征》为例探究古诗词教学中文化力实践的策略 [J], 王晓君 3.初中古诗词教学中文化力实践的策略研究 [J], 王晓君 4.架起一座通往盛唐的文化之桥——以《白雪歌送武判官归京》为例浅谈诗歌教学中文化力实践策略 [J], 王晓君 5.“四史”教育融入学习型党支部建设的实践与思考探究——以马克思主义学院学生党支部为例 [J], 马文鑫 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2157f9775b0216fc700abb68a98271fe900eaf75.html