小学古诗教学如何实现审美功能 张彩萍 【期刊名称】《丝路视野》 【年(卷),期】2017(000)006 【摘 要】语文课程具有无可替代的教化作用和审美功能，对学生养成良好个性和健全人格至关重要。作为中华民族文化艺术瑰宝的古诗词，语言凝练，意境悠远，富有审美意蕴。因此，要把审美教育寓于小学古诗教学之中，深入挖掘古诗的意象美、情感美、音韵美和意境美，进而确立孩子们正确的审美观念。 【总页数】2页(P124-124,135) 【作 者】张彩萍 【作者单位】[1]兰州市永登县柳树镇中心小学,甘肃兰州730300 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.2 【相关文献】 1.互联网环境下高校音乐教学的审美教育功能实现路径研究 [J], 刘佳 2.论新课标背景下音乐教学中审美教育功能的实现 [J], 郝莹 3.论新课标背景下音乐教学中审美教育功能的实现 [J], 陶丽娟 4.小学古诗教学如何实现审美功能 [J], 张彩萍 5.教科书的审美化教学功能及其实现 [J], 刘景超 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c7d66527a75177232f60ddccda38376bae1fe01d.html