化学式与化合价教案 教学目标: 1、知识与技能 (1) 了解化学式的涵义 (2) 知道一些常见的元素和根的化合价 (3) 能用化学式表示某些物质的组成,并能利用化合价推求 化学式。 (4) 了解相对分子质量的涵义,并能利用相对原子质量和相 对分子质量计算物质的组成。 (5) 能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量 2、过程与方法: 学习运用活动探究的方法,主动参与到学习中去获取知识。 3、情感态度与价值观 通过化学式的引入,对学生进行实事求是的科学态度的教 育,充分培养学生的思维能力和计算能力。 重点: 一些元素和根的化合价,用化学式表示物质的组成,并利用 化合价推求化学式,利用相对原子质量和相对分子质量计算 物质的组成。 难点: 化学价的理解,化学式的书写,利用化合价写化学式 教法: 讲练结合 课时:三课时 第一课时 复习提问: 第 1 页 1、小测元素符号 2、书写物质分类表,每种物质各举两例,写出该物质的名 称。 情景导入: 物质的名称很难确切表达一种物质的组成,化学式可以简单 明了地表示物质分子的组成,一种纯净物只用一种化学式表 示,化学式是国际通用的,它为学习和研究带来方便。 讲授新课: 一、化学式 ( 板书) 讲解:什么是化学式 ? 1、化学式:见课本第 79 页(板书 ) 2、化学式的写法、读法 ( 板书) (1) 单质化学式的写法、读法 (板书 ) 提问:什么是单质 ?( 追问:单质的化学式怎样书写 ?) 板书:在学生板书的物质分类表各类物质的后边将名称改为 化学式。 (2) 化合物化学式的写法、读法 ( 板书) 提问:什么是化合物 ? 讨论:化合物不是由一种元素组成而是由两种或两种以上元 素组成的纯净物。书写化合物的化学式要抓住关键的两点 ? 哪两点 ? 小结:书写化合物化学式的关键在抓住:元素符号排列顺序 的规定 ;原子个数、原子个数 (解码 )的书写部位。 讲解:①氧化物:如: HgO S02 Fe3O4 写法:另一元素在前,氧元素在后 读法:氧化某 几氧化几某 第 2 页 ②金属与非金属元素组成的化合物:如: NaCI、ZnS、KCI 写法:金属元素在左,非金属元素在右 读法:某化某 练习:课本第 82 页活动与探究 3、化学式的意义 (板书 ) 提问:02的意义?(追问:2O2的意义,再进一步追问符号 O 20表示的意义) 小结: 表示一种物质及这种物质的组成 化学式的意义: 表示这种物质的一个分子以及这种物质的 分子构成 ( 由分子构成的物质 ) 提问:H20表示的意义? 小结:H20表示:水,水是由氢氧两种元素组成 ;还表示一个 水分子 ; 每个水分子是由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成。 提问:2H2O所表示的意义? 小结:由分子构成的物质化学式前面的化学计量数表示分子 个数 第 3 页 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/80924c9de63a580216fc700abb68a98271feacfd.html