龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 写作时,如何处理素材 作者：黄小娟 来源：《作文周刊·高二版》2012年第13期 写作时，该如何获取素材、运用素材呢？ 作文素材包括人物、事件、数据、例证、公理、名言等。获取这些素材，我们可以从两方面入手。 1.从直接经验中积累素材。我们可以认真观察学校、家庭、社会出现的丰富多彩并具有典型意义的场景、富有情趣的情节和不同性格特征的人物（特别注意事件中各种人物的言行举止、神态变化），用随笔的形式把这些材料记录下来；还要观察自然，留心四季变化，从山水中多多采撷。 我们平时参加的各种活动，如参观、游览、调查、访问、宣传、劳动、比赛，还有参加志愿者队伍、社区丰富活动、社调研究、开展校际班组间的交流工作、参加各种有益的爱心活动及慈善行动等，都是宝贵的写作素材。 2.从间接经验中积累素材。课本以及各科教材都是“聚宝盆”。如课文出现的屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、孔孟、老庄、鲁迅、甘地等都可以成为我们的写作素材；课文中还有不少名人名言，可以作为议论文的论据；而从其他教材可以积累历史、天文、艺术知识等写作素材；我们要从中外经典名著、大家之作以及时文中吸收文化营养；还可以积累时鲜事例、前沿思想素材；通过收看优秀电视节目、收听广播电台、观看爱国主义影片、上网收集专题资料等来丰富写作素材。 应强调的是需对收集的素材分类记载，可以按照人物、故事、风景、名言警句、理论思想等五方面进行积累。 那么，有了素材之后该怎样运用呢？还必须对素材进行相关的处理、剪裁和整合，最后用恰当的表达方式，运用到具体作文中。根据素材内容长短及类型有两种基本的运用方法——明引和暗引，也叫直接引用和间接引用（化用）。 暗引即表面上见不到素材但实际上却包含其含意或寓意。这在文学类作品运用论述性质素材的情况下比较多用。其技巧比较简单，就是把素材的内容放到人物对话或叙事中去。 明引就是将素材引入文章之中。具体可以分为全引法，摘引、概括法，转述法等。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/809660b386868762caaedd3383c4bb4cf6ecb77a.html