浅谈如何加强幼儿保护环境教育的意识与行为-幼儿园环保生态教育 随着环境教育越来越被人们所重视，一所所绿色学校、绿色幼儿园也就应运而生。作为幼儿园中的一员，我们的孩子在开展一系列的环保活动中，已掌握了一定量的环保知识，具备了一定程度的环保意识，但在日常行为的观察中，我们却发现幼儿常会做出一些和他已具备的环境意识不一致，甚至是相矛盾的行为举止，请看以下几实例： 案例一： 早晨，某班一个小朋友一边吃着面包一边高高兴兴的来上幼儿园，当他吃完面包后，就把装面包的塑料袋朝旁边的地面一扔，塑料袋掉在了地上()，这位小朋友看也没看就跑进了教室………… 案例二： 午餐后，老师带领小朋友在园内散步，总也几个爱美的小朋友趁老师不注意，偷偷的在花圃里摘了几朵漂亮的小花拿在手里玩………… 1 案例三： 饭前洗手小朋友们都知道，可等她们洗好手都回到座位时，没有人想起要关水龙头，清清地水哗哗地流着………… 案例四： 课堂上我们会针对这些问题进行谈话： 教师问：小朋友，我们能乱扔垃圾吗？为什么呢？ 幼儿答：不能，垃圾应该扔在垃圾箱里；乱扔垃圾会让幼儿园变脏，空气变得臭烘烘的。 教师问：花儿好看我们应该怎样做？ 幼儿答：花儿好看不能摘；要让大家都来欣赏漂亮的花；我们要爱护它们。 教师问：水有什么用？地球上的水越来越少啦，怎么办呢？ 幼儿答：没有了水我们人会渴死；我们人、动物和植物都要喝水；我们要节约用水，洗完了手要关好水龙头。 2 从上面所举例当中我们不难看出，这些孩子其实已经具备了一定的环境知识、意识，但他们是"光说不做"，意识是意识，行为是行为 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/809756c2a8ea998fcc22bcd126fff705cd175c7a.html