一年级数学教案——《认识厘米、用厘米量》教学设计 教学时间：教学内容：12－13页的例1－例3练习三的第1－3题教学目标：知识：使学生初步认识长度单位 “厘米 ”初步建立1厘米的概念。能力：初步会用 “厘米尺 ”量整厘米的物体长度教学重难点：会用 “厘米尺 ”量整厘米的物体长度突破方法：动手操作法教具：小黑板、投影机教学过程一、引入二、新授1、认识米尺，出示米尺的一部分放大图，刻度的左端 “0 ”表示什么？米尺从0厘米开始，从0到1的长度是1厘米，从0到2的长度是2厘米。。。。。。2、教学例1、例2（1）在刻度尺上找出1厘米、2厘米、3厘米。。。。。。再分别指出从哪里到哪里是1厘米、2厘米。。。。。。（2）1厘米究竟有多长地？看课本12页（3）看一看哪个手指的宽大约是1厘米3、教学例3学习用厘米做单位量物体的长度（1）出示蓝条纸条，要知道这一张纸条有多长，就要用米尺量，怎样量呢？（2）让学生看书13页的例3（3）说说自己是怎样量的4、小结三、巩固练习做13页的做一做、练习三的1－3题板书设计：二、厘米和米的认识第一课时：认识厘米、用厘米量刻度的左端 “0 ”表示什么？米尺从0厘米开始，从0到1的长度是1厘米，从0到2的长度是2厘米。。。。。。教后经验与失误分析： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/80abbc51f142336c1eb91a37f111f18583d00cf7.html