【读书笔记大全】幼儿园小班的读书随笔 范文一 ——《家庭教育该如何与幼儿园教育实现互补》读书笔记 本篇文章主要从家庭教育的角度启程阐释家庭教育必须从三个方面去同时实现与幼儿园教育的融合优势互补：第一就是家庭教育必须为幼儿园教育搞好准备工作;第二就是家庭教育必须对幼儿园的教育内容展开延展和稳固;第三就是家庭教育必须补足幼儿园教育的缺位。全文以对如何搞好以上三点的提问为主要内容，无论是家长还是教师看过这篇文章，都会获益匪浅。 在第一点家庭教育如何为幼儿园教育做准备的论述中，作者提到了幼儿语言发展的基本规律是听在先，说在后，倾听在第一位，阅读是第二位，家庭教育也应该注重语言能力的培养，比如给孩子讲故事，幼儿喜欢听同一个故事，家长可以起初自己讲，几次之后幼儿熟悉了故事情节，可以讲一半，另一半给孩子自己补充，既可以促进孩子的语言表达能力，又增进了亲子关系。我想虽然这里是给家庭教育的建议，但对幼儿园教育同样适用，根据幼儿语言发展的规律，也应当首先培养幼儿倾听的习惯，然后才是幼儿自己的表达。写到这里，我想起了和李老师配班教早期阅读时李老师对我说的话，当时李老师也是让我给孩子讲个故事，但是由于理论和经验的薄弱，我一开始就拿着带图片的故事，边讲边指给孩子看，李老师看到后立刻纠正了我的做法，幼儿首先应该学会倾听，而后再以表演、复述故事中的人物语言的形式使幼儿熟悉故事情节。 家庭教育如何对幼儿园教育展开稳固和延展，这里作者谈了家庭布置、家庭作息时间等三个方面的内容，这使我进一步深感自己做为幼儿教师必须与孩子家长展开比较多的沟通交流的必要性，必须想要对孩子展开最佳化的教育，家庭的协调就是少不了的，而家庭若想积极主动协调还须要幼儿园教师的多方面告诫和动员。 最后讲家庭教育如何补充幼儿园教育的缺失，作者同样进行了分点阐述，其中在讲家庭环境的熏陶对幼儿品格影响时提到一个比较有趣的例子，是说孩子第一次玩毛毛虫时，如果家长看到后露出惊恐的表情并呵斥幼儿，那么幼儿很可能以后会害怕和排斥毛毛虫。这个例子意在说明家长要做好孩子的楷模，对孩子在日常生活中的习惯和态度产生良好的正面影响。虽然家长对孩子潜移默化的影响是幼儿园老师不可能实现的，但是孩子在幼儿园的每一天，同样是与同伴和老师相处的过程，在各方面自然也会受到一定的影响，因此教师的楷模作用也是不可忽视的，同时作为孩子的老师还应该尽量为每个孩子创造有利的成长环境，是他也能受到身边其他同伴的积极影响。 全文横跨和彰显了家园共育的基本理念，做为教师必须积极主动将家园共育理念付诸实践，还必须搞好家长工作，并使家长也能够参予至这将影响孩子整个蜕变道路的实践中去。 范文二 ——《玫瑰与教育》读书笔记 《玫瑰与教育》记录的是“玫瑰”的教育生命一次次花开的轨迹，抒写的是“玫瑰”对教育的一片真情，对生活的热爱，对事业、家庭、爱情的体悟，记录了她作为一名教师、作为一名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思，活生生的记录她对教育的无奈与困惑，记录了她对教育教学的积极的态度。这都让我们觉得他是那么的贴近我们的生活呀。 来到《玫瑰与教育》，我感受到的不仅仅就是她对教育事业的挚爱，对教育理想的崇尚，对教育人生的刻画，更多的则就是感受到窦老师的独立思考、独家辨认出和独有抒发等个性特征的突显。这本书中我想要提到最少的词语就是“读书”二字。“读书-思索-课堂教学”就是这个时代的老师应静下心来必须搞的一件事，这也就是必须沦为一个存有专业认同的教师的必由之路，做为学生必须读书，做为教师更必须读书，我认知学生读书贵在培育兴趣，所以只要就是身心健康的积极向上的即可。教师多念专业书籍固然就是应的，但更应多念一些名著、专著等等，“修身养性、净化心灵”不敢说道!但多多少少可以多样我们的科学知识，培育我们的嗜好。从窦老师的这本书中我认知，教师应就是必须培育读书的习惯的。 从《玫瑰与教育》中我体会到读书的重要，作为教师更应做好“读书-思考-实践”。窦老师是一名语文教师，书中写的都是她教学生活中的随笔和感想，从书中我看到了她那淳朴、自然的人格魅力，心中盛满阳光，怀着一颗感恩心为人处事的窦老师。这本书中，窦桂梅并没有讲大道理，也没有罗列出许多原则和规律，而是选择了一个新的视角：从研究教学活动中的“细节”入手，从一些我们常常熟视无睹的“小事”入手，以小见大，见微知著，让读者自己去悟出“规律”。 念了《玫瑰与教育》后，我想要至少有一点就是可以确实的，那就是：刻苦地写作成就了她的美丽和深刻。恳请看看她就是怎样对待写作的： “读书，使精神高贵而丰富，亦使生命深刻而阔远;读书，让我在有限的从教时间内，实现自身的无限。” “读书，就是我心灵的飞翔;读书，就是我精神的体温。” “读书虽不能改变人生的物象，但可以改变人生的气象。” “外在的形貌基于遗传，就是难于发生改变的，但人的精神却可以因读书而蓬勃葱茏、气象万千。” “读书是最高档的营养品、最名牌的抗衰老剂……一个人，只有在读书中才能体验生命的滋味。在读书中身体自然得到运动，大脑自然得到运转，心灵自然被酬劳。” 读书使我们存有专业的科学知识，思索使我们存有了单一制的思维，课堂教学就是将我们的思索实行于课堂教学之中，这样的课堂教学我想要一定就是具备教师单一制特色的教学活动，窦老师特别强调教师必须具备一定的个性，教学活动应存有自己的特色，思考 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/80c783c6ef3a87c24028915f804d2b160a4e865f.html