___四___年级__英语_学科试卷分析表 2012年1月 学校 100分 人数 轻院附小 90-99分 人数 85-89分 人数 班 级 70-84分 人数 三 应考人数 最高分数 72 最低分数 缺考人数 平均分数 优秀率(%) 0 合格率(%) 成 绩 分 布 60-69分 人数 60分以下人数 20 41 6 3 1 1 100 56 94.49 90.28 98.61 各题 失分 情况 分析 听力部分:I听录音，写单词。虽然是四会单词，但放在听力第一题的位置上，对四年级孩子来说确实难度太大，平时没有进行过单词听写，下学期要加强。 II，听录音，圈字母和单词。三人出错。9.10两题因为单词读音相似，出错较多。 III．听录音，给图片排序号。三人出错。IV．听录音，排顺序。正确率100%。 笔试部分:I默写5个元音字母。超钢题，不应该出错。 II用手写体抄写单词，3人失分，出现的错误是light中l写成I，Chinese中C没大写fright，中f写成了大写。总体掌握不错。 III．选出不同类单词，17人出错，出错率最高。反映出问题是单词意思掌握不牢固。4，7，9集中出错多。 IV根据语境选句子。16人出错，集中错在1，6，8题，错误原因:粗心：他和她部分，不读到最后一个单词，不认真检查。 V．选择填空：本题难度较大，不适合四年级的学生，过分强调语法，出题人没有把握大纲要求，对学生的要求超越大纲的规定。特别是2，8两题。第4题考察点完全多于，命题失误。 VI．从B栏中选A栏答语。13人出错，错误比较分散。错误原因：课文对话掌握不熟，不能灵活运用。 .1.五个原因字母的考察，是超大纲要求的，命题老师没有按照大纲规定出题，致使学生出错较多。 学与2.两极分化严重，差的不及格，好的几乎次次满分。错误题目集中在最后几名同学上，几乎教的每道大题都是及格固定的同学错误。 问题 3.由于个别.学生家长没有英语基础的，在家辅导跟不上，完全依赖老师，但又不按老师的要分析 求督促孩子的学习，所以 成绩也相对较差。 4.个别学生由于基础语音、基本词汇不过关，导致听辨能力不行，第一题直接听单词，近六年第一次考，难度较大，学生错误率较高。 学与教的 改进措施 1.单词教学应与句子教学相整合，这样才能帮助学生从深度上理解、掌握单词。遇到比较相似单词时重点讲解区别，帮助学生区别开来。可以用两个单词举例子，让学生理解的更透彻。 2、单项语法练习还需进一步加强操练。语法的教学原则是学以致用，助学生在操练的过程中真正理解语法。课堂中应进一步创设有意义的活动或任务，让学生在完成的过程中运用语法点，理解语法。 3、 平时要加强英语物主代词，性别代词的进一步学习，虽然平时强调多次，但试卷中依然失误较多。 试 卷 评 价 1.命题偏，难度大！ 整体上难度比往年偏大，元音字母的考察和部分选词填空超教学大纲考察。最后一题选答语命题综合性强，含了三四年级重点对话，但对四年级本册书的重点对话考察较少。 2.选出不同类的单词，考五题20个单词即可。结果明了10题，40个单词，此类题命题数量太多。 3.听力部分对四会单词的考察，难度较大，不应出在第一大题的位置，可以放在听力最后一题题，孩子完全进入听力状态后再考察！ 4.命题老师粗心大意，听力第二题，题目序号标错，给孩子听力造成一定困难。反映出金水区教育局对期末命题工作的不重视。 说明：60分及以上为合格；1－3年级90分及以上为优秀，4－6年级85分及以上为优秀。 关于填写金水区2011－2012学年上学期期末水平测试成绩统计表的注意事项。 1、 为了便于学校和中心从整体上监控每一位学生的学业成绩，成绩统计表从单学科调整为三个学科。 2、 为便于填写，各校可先期录入学生信息。 3、 在录入学生信息时，要做好考场座号预安排。使每位学生在语数外三科测试的考场和座号保证唯一，不发生改变。 4、 评卷结束后，各校要保存全校各班成绩电子稿。并上传中心备案。 5、 五年级班级成绩表务必在期末测试前录入完毕。抽测班级统一评卷时，各校要将预录入的电子表带到评卷现场，便于抽测使用。 6、为了保证统计工作顺利进行，各学校不得改变样表格式。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/811c12c1866a561252d380eb6294dd88d0d23d35.html