初中地理影子变化教案 教案标题：初中地理影子变化教案 教学目标： 1. 理解和解释地球上不同地区的影子变化现象。 2. 掌握分析和预测地球上不同地区的影子变化的方法。 3. 培养学生的观察能力和科学思维，提高解决问题的能力。 教学重点： 1. 影子变化的原因和规律。 2. 影子变化与地球自转和公转的关系。 3. 影子变化对地球不同地区的影响。 教学难点： 1. 理解和解释地球自转和公转对影子变化的影响。 2. 运用所学知识分析和预测地球上不同地区的影子变化。 教学准备： 1. 教学投影仪或黑板。 2. 地球仪或模型。 3. 影子变化的实例图片或视频。 教学过程： 一、导入（5分钟） 1. 利用图片或视频展示地球上不同地区的影子变化现象，引发学生对该现象的兴趣。 2. 提问：你们有没有观察到影子在不同时间和地点有所变化？这是什么原因导致的？ 二、知识讲解（15分钟） 1. 讲解地球自转和公转的概念，并解释它们对影子变化的影响。 2. 解释地球自转引起的日影变化和公转引起的季节变化。 3. 引导学生理解地球的倾斜对影子变化的影响。 三、影子变化规律分析（15分钟） 1. 将地球仪或模型放在投影仪或黑板下方，模拟地球自转和公转的过程。 2. 引导学生观察地球仪或模型上不同地区的影子变化情况，并分析其规律。 3. 引导学生总结不同地区影子变化的时间、长度和方向规律。 四、影子变化预测（15分钟） 1. 提供几个地理位置和时间的组合，让学生预测该地区的影子变化情况。 2. 学生在小组内讨论并给出预测结果，并解释其预测的原因。 3. 随机选择几个小组进行预测结果的呈现和讨论。 五、巩固练习（15分钟） 1. 分发练习题，要求学生分析和解答与影子变化相关的问题。 2. 学生个人完成练习，并相互交流和讨论答案。 3. 教师对学生的答案进行点评和讲解。 六、拓展延伸（10分钟） 1. 提出一个新的问题：地球上的不同地区在一天中的哪个时间影子最长？为什么？ 2. 引导学生思考并探究该问题，鼓励他们提出自己的解释和理由。 3. 结合学生的回答，进行讨论和总结。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8142ce468aeb172ded630b1c59eef8c75fbf95b8.html