小班数学教案水果排队 幼教网整理了关于幼儿小班数学教案《水果排队》，期望对幼儿学习有所关心，仅供参考。 活动目标： 1、通过看一看，比一比，排一排的感知活动，学习按大小顺序将3以内的物体进行排序。 2、能用自己的语言讲述物体排列的顺序。 3、能积极参与活动，对排序活动感爱好。 活动预备： 教具：1、2张背景图：一张丰收的果园，一张水果店；2、2组3个大小不同的苹果，操作底板；3、《去郊游》的音乐，录音机；4、水果若干。 学具：1、每人一份3个大小不同的苹果，操作底板；2、3个大小不同的梨子、桔子、石榴、香蕉各5份。 活动过程： 一、创设情境，激发爱好。 1、师：秋天来了，水果大丰收，让我们坐上车，一起去果园看看吧。 2、在音乐的伴奏下，教师带领幼儿参观果园。 二、学习按大小顺序将3以内的物体进行排序。 1、看看说说，引导幼儿观看并比较大小。 （1）提问：这是什么水果？数一数有几个苹果呢？ （2）这些苹果有什么不一样呢？哪一个最大？哪一个最小？ （3）请三位小朋友上台来分别摘一个苹果，让幼儿说出谁摘的小苹果，谁摘的大苹果，谁摘的最大的苹果。 2、学习将3个苹果按从小到大的顺序排序。 （1）按从小到大排序。 师：刚刚长出来的苹果是专门小的，后来才慢慢地长大，谁能把这些苹果从小到大一个个排一排，表示苹果是如何样一点点长大的吗？ （2）请幼儿先比较出大小，再按照从小到大的顺序练习排序。 （3）幼儿和教师一起说排序的规则：小的——大的——最大的。 3、练习将3个苹果按从大到小的顺序排序。 （1）按从大到小地排序。 师：果园的水果运到水果店了，我们去看看叔叔阿姨是如何样整理苹果的吧。咦，叔叔阿姨把最大的苹果排第一，后面应该如何排呢？ （2）请小朋友尝试从大到小排苹果。 （3）幼儿和教师一起说排序的规则：大的——小的——最小的。 三、操作巩固，加深按大小顺序将3以内的物体进行排序方式的明白得。 1、师：专门多小朋友们给苹果排队排得可真好，但是水果店里还有许多水果没有摆放整齐，叔叔阿姨也想让小朋友帮忙，叔叔阿姨告诉吕老师一个隐秘，这些水果喜爱按从小到大或从大到小的模样来排队，你们情愿帮忙吗？ 2、幼儿操作活动，进一步把握有规律的排序方法，教师适当指导。 3、评判幼儿的操作材料，鼓舞幼儿说说自己的操作结果。 四、欢乐水果宴师：水果店的叔叔阿姨专门感谢小朋友的关心，他们预备了香甜的水果，让我们一起去品尝吧。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/815b27b61cd9ad51f01dc281e53a580217fc506c.html