课 题：折纸动物造型 学习领域：设计.应用 课 时：一课时 教材分析： 遵循“以人为本，以学生为中心，实践操作为主”的教育思想，根据初中学生的心理特征，采用了直观导入教学，即当场演示折纸动物造型给学生欣赏，激发学生的学习兴趣，让学生在脑海中对本节课所学的内容有一个感性的认识。利用课件欣赏折纸动物造型作品，引导学生总结归纳，了解纸造型的艺术特点、构成原理和基本技法。通过模仿制作折纸动物造型，引导学生大胆创新，在动手实践中，发现感知生活中的美。 教学过程中充分利用多媒体教学手段，使学习内容更直观、形象，便于学生欣赏、参照、学习。教学评价中不仅注重学生的作业效果，也要注重学生制作的过程；不仅展示优秀作业，也展示学生的学习态度。 一、教学目标： 知识与技能： 了解折纸的造型艺术特点，掌握折纸动物造型构思与制作 。 过程与方法： 提高学生的创造力，动手制作能力及审美能力。 情感态度价值观： 培养学生的积极探索精神和热爱集体的情感，学习在生活中注意美、创造美。 二、教学的重点与难点： 教学重点：让学生了解纸造型动物的一般规律和技法，进行折纸动物造型的设计。 教学难点：折纸动物造型的设计构思，各部件的大小比例。 动物造型设计与绘制为本课的重难点。 三、教学准备： 教具：纸造型品若干、彩色纸、胶水、剪刀、图片资料。 学具：彩色胶水、剪刀。 四、教学方法： 讲授、示范演示、讨论合作 五、教学过程： （一）、创设情境，引入新课。 1、展示各种造型的折纸动物造型，吸引学生的注意力，增强他们对动物的认识。 提问：这些作品像什么动物？作品是否抓住了动物形体的主要特征？ 设计意图：使学生对纸造型产生好奇，同时对纸造型有初步的感性认识。 （二）、交流探究： 1、传看纸造型作品 2、小组讨论总结折纸动物造型的艺术特点和它的制作方法 特点：以纸为材料，运用折叠、卷曲、切刻、粘接等基本技法、将面形材料制作成完全立体的造型。具有形象夸张，变形、色彩单纯，用材简便，制 作容易造型概括，装饰感强等特点。（技法：折、剪、卷、衔接。） 设计意图：给学生自主学习的空间，让学生自己去发现和研究折纸动物的制作方法。 （三）、教师演示，巩固新知： 1、纸天鹅的制作 演示过程： 把32开纸横折； 画出天鹅的翅膀、头和尾； 照图剪出造型； 把虚线部分折起，折出翅膀的形状； 头部向下折两次粘贴好翅膀，一只展翅的天鹅就做成了。 提问：同学们老师共用了那些技法？ 经过演示，将知识具体化、直观化、帮助学生突破学习难点。 2、师生合作交流，共同总结折纸造型的制作。 让学生明确折纸制作的技巧；明确折纸造型要塑造出是物像给自己的最主要的感受，感觉其余的均可省略。 （四）、课堂练习： 1、以小组为单位，请同学们以巧妙的构思，简洁的图形和精美的制作，完成一件折纸造型作品（以自已喜爱的动物为主。） 2、利用折、剪、卷、衔接的方法制作。 3、将设计的作品在全班交流、让学生谈自己的创作构思，教师加以点评。 充分发挥学习的主体作用，把知识转化为技能，增强学生的积极探索精神，提高创造能力和动手制作能力。 （五）、作业展评 展评方式：自评：简单谈一下自己的创意。 互评：给同学提意见，发表不同见解。 师评：结合本课的作业要求和所讲知识谈看法，补充学生自评、互评中的不足。肯定每个学生的作品，让学生获得成功后的愉悦体验。鼓励学生多动手动脑，用手中这些普通的纸折出各种精美的造型来装饰我们的生活。 将学生作业集中展示。 六、课堂小结： 大家都用心的设计完成自己的作品，只要我们善于观察、发挥想象，就能让一张普通的纸，具有丰富的内涵与生命力。最后，让我们一起来体会纸造型艺术的魅力。课件展示精美的纸造型艺术品，更进一步激发学生对纸造型艺术的兴趣。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/815cfdd5ecfdc8d376eeaeaad1f34693dbef1008.html