幼儿园综合活动教案及反思：小熊想长高 设计思路： 进入“身体的秘密”主题后，为了引起幼儿探索自己身体的兴趣，我找到了“小熊想长高”这一活动素材。原素材将活动定位为语言活动，经过对素材的分析，结合我班幼儿的实际情况，我认为凭借单纯看看、说说的语言活动，很难让幼儿感受、体验长高的快乐，于是我尝试剪辑课件，改变画面出现的先后顺序，放大探索环节，期望幼儿能在层层推进的探索活动中发现自己长高了，体验长大的快乐，同时积累测量经验。 我将“探索体验”作为本次活动的核心部分，其中渗透了“关于测量”的小知识，通过学习“两次递进式”的测量体验，帮助幼儿积累测量经验，让幼儿在量一量、比一比的过程中发现自己长高了，体验长大的快乐。该环节的设计，突出了活动重点为，解决了活动难点。 活动目标： 1. 在故事情境中萌发了解自己身高的愿望。 2. 在简单的量一量、比一比中发现自己长高了，体验长大的快乐。 3. 学习正确的测量方法。 活动准备： 1. 课件《小熊想长高》，故事《小熊想长高》。 2. 测量幼儿身高的标尺。 3. 课件创设好活动室环境 活动过程： 一、 故事导入 关键提问： 1. 为什么小熊的鞋子和衣服都变小了？ 2. 你们有没有长高？ 二、 探索体验 1. 第一次体验：了解自己去年的身高。 问：（1）请你们分别找找自己的照片，看一看自己去年有多高？ （2）老师这里有一把大尺，尺上面的彩色线条表示什么？ 2.第二次体验：量量自己现在的身高。 问：大家是不是比去年高了？我们再来量一量，看看自己现在有多高？ (1) 师幼个别示范测量方法，并用儿歌小结测量方法。 (2) 幼儿示范测量方法。 (3) 自由结伴，测量身高。 3.分享交流。 问：（1）现在你有多高？比原先长高了吗？ （2）找找现在班里谁最高。 三、故事延伸 1.我们一起来看一看：小熊和他的妈妈想了什么办法？ 2.为什么小熊用小树来量身高会觉得自己变得越来越矮？这是怎么回事啊？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/81771ec3bbf67c1cfad6195f312b3169a451ea96.html