社会主义教育发展的辩证法——对邓小平“三个面向”教育思想的哲学思考 汪建华 【期刊名称】《湖南工业大学学报:社会科学版》 【年(卷),期】1998(000)002 【摘 要】邓小平“三个面向”的教育思想体现着深刻的唯物辩证法的内涵.教育要“面向现代化”反映了他对教育与现代化建设辩证关系的正确认识;教育要“面向世界”反映了他把有中国特色的社会主义教育放在与世界的普遍联系中来认识和把握;教育要“面向未来”反映了他在教育问题上的辩证发展观. 【总页数】4页(P1-4) 【作 者】汪建华 【作者单位】株洲教育学院政史系!株洲412007 【正文语种】中 文 【中图分类】G40-092 【相关文献】 1.邓小平“三个面向”教育思想的哲学思考 [J], 王玉峰 2.论邓小平“三个面向”教育思想的哲学基础及现实意义 [J], 王富贵 3.邓小平\"三个面向\"教育思想对当代高等教育发展的时代意义 [J], 田重;冯晓萍 4.邓小平哲学思想与建设有中国特色社会主义理论——在“邓小平哲学思想与中国特色社会主义理论暨全国第九次社会主义社会辩证法研讨会”上的讲话 [J], 于幼军 5.当前研究邓小平哲学思想的几个问题——在“邓小平哲学思想与中国特色社会主义理论暨全国第九次社会主义社会辩证法研讨会”闭幕会上的讲话 [J], 张江明 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/81e92164a02d7375a417866fb84ae45c3a35c24a.html