马克思主义哲学教学改革的时代取向

时间:2022-12-26 12:29:13 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
马克思主义哲学教学改革的时代取向

林辉

【期刊名称】《苏州科技学院学报:社会科学版》 【年(),期】1997(000)002

【摘 要】80年代以来,国内不少院校在马克思主义哲学教学改革方面进行了有益的探索。纵观十几年马克思主义哲学教学改革的成败得失,笔者认为,集中到一点,就是哲学教学改革的取向能否关注时代。关注人生.关注实践,紧紧围绕建设马克思主义哲学的当代形态这个目标进行。哲学是时代精神的精华,是时代精神的集中体现和标志。哲学自诞生以来,总是随着时代的变迁而不断演进,不同时代有不同的哲学表现形式和价值取向。马克思主义哲学自诞生之日起即以其鲜明的价值态度赢得了无产阶级和进步人类的理论信仰。马克思主义哲学作为无产阶级的科学世界观,也反

【总页数】2(P81-82) 【作 者】林辉 【作者单位】 【正文语种】 【中图分类】B0-0 【相关文献】

1.马克思主义哲学教学改革势在必行——全国高校第19届马克思主义哲学教学与学术研讨会综述 [J], 汪建华


2.高校马克思主义哲学教学改革研究——评《马克思主义哲学教程》 [J], 李莉 3.马克思主义哲学人本学之管见——关于马克思主义哲学教材及教学改革的几点思 [J], 姜赞东

4.创造性推进马克思主义哲学中国化——"新时代马克思主义哲学中国化暨纪念李达先生诞辰130周年、陶德麟先生诞辰89周年"高端学术论坛综述 [J], 田宇曦 5.当代马克思主义哲学研究的多元取向与“中国化”的时代立场 [J], 朱荣英

因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/53b443a47f1cfad6195f312b3169a4517723e5fe.html