复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题，只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢，先多后少。因而从时间安排上讲，复习既要及时又要经常。不仅在当天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。从复习方法上讲．可采用强化复习(过渡／超额复习)、分散复习、集中复习，把新旧知识有机联系起来，按知识内在规律进行综合归类等复习方法,做到温故而知新，而不是简单机械复现，从而更牢固地掌握知识 语法复习流程:再现—练习—小结—运用。语法复习时，应按词法和句法去建构。以词法建构为例，应包括名词、代词、数词、介词、形容词、副词、冠词、连词、动词的基本概念和用法。而动词又是重点和难点，是整个英语基础知识的轴心，其形式的变化涉及到时态、语态、非谓语动词形式等，尤其在时态的复习上，教师应注意引导学生利用语境进行辨别和分析。 词汇复习需注意以下几点: （1）词义的归纳，一词多义、同义词、反义词等。 （2）词类的归纳，如学习用品、运动用品等。 （3）按构词法归纳，要求学生总结同一词根但词性不同的词，放在一起记， 4）词汇复习的另一个重点是短语。短语及重点句型的复习应分单元进行归纳、整理，然后进行针对性练习，以达到学生会使用重点短语造句、会区别同义词组的目的。 一、多种单词记忆法相结合 采取灵活多样的方法可以巩固学生的记忆力，从而培养学生想方设法克服困难的素质，高中学习过程中单词的记忆和复习是重点，采用以下几种记忆法相结合的方式可以改变以往单纯复习的枯燥无味，收到较好的学习效果。1.分类记忆：教会学生将所学的单词随时归类、归纳，如分成文具、国家、职业、政治、商品等多种门类，这样一来，见到一个单词就会触动复习一片单词的兴趣。2.对比记忆：引导学生利用同义词、同音词、反义词进行对比、区别、从而加深加速记忆，而且，同义词记忆得越多对英文写作也大有帮助。3.单词本记忆：学生自主制作一个袖珍单词本，将难于记忆的单词记录于上，随身携带，将等车、排队、坐车等生活时间都利用上。4.阅读课外读物：课外读物的阅读可以合理地深化记忆 三、收集与改错相结合 所谓复习就是要巩固所学，找出不足。对于找出不足采用收集与整理相结合的方法收效是极好的。学生在考试和练习中难免出错，很多同学会在同一个问题上重复犯错，为了帮助他们加深印象，最大限度地降低错误率，我要求他们必备一个改错档案，把平时的错题收集起来，用红笔标出正确的答案，并标明自己对题意的理解。这样长期坚持下去，在考试前和平时复习时拿出来看一看，翻一翻，加深印象，自然会减少错误率。这种收集与改错相结合的方法还有利于促使学生养成独立思考的习惯，有助于学生更好地理解所学内容。 四、听力与阅读相结合 要想提高听力水平，首先要过好语音关。听力是在日常不断地听的过程中逐渐培养起来的，课堂上除认真听好课，听明白老师所讲的话，在老师的指导下进行听力训练外，多读也是非常重要的，只有自己的口语提升上去了，听力自然不再费力。在日常学习中，同学之间，师生之间也应多用英语会话，这样一可以锻炼自己的口语水平，二可以锻炼自己的听力水平。 学无定法，复习同样无定法，良好的复习方法有很多，因人而异、合理创造才是最高明的、最有益的复习方法。只要我们在教学中不断地探索、不断地总结、不断地用实践来武装理论，用心的指导学生，就一定会在复习过程中取得最佳的成绩。 齐白石 齐白石（1864－1957），湖南湘潭人，二十世纪十大画家之一，世界文化名人。齐白石1864年1月1日（清同治三年癸亥冬月廿二）出生于湘潭县白石铺杏子坞，1957年9月16日（丁酉年八月廿三）病逝于北京，终年九十三岁。宗族派名纯芝，小名阿芝，名璜，字渭清，号兰亭、濒生，别号白石山人，遂以齐白石名行世；并有齐大、木人、木居士、红豆生、星塘老屋后人、借山翁、借山吟馆主者、寄园、萍翁、寄萍堂主人、龙山社长、三百石印富翁、百树梨花主人等大量笔名与自号。《蛙声十里出山泉》、《古树归鸦》、《逋蝶》、《罗浮觅句图》 、《借山吟馆诗草》、《白石诗草》、《白石印草》、《白石老人自传》、《齐白石全集》。 谈到齐白石，对这位“中国人民杰出的艺术家”、“世界文化名人”，不少中青年也许感到不熟悉，这里只从外国画家对他的评价说起，谈谈白石老人的影响。 西班牙艺术大师毕加索曾说：“我不敢去你们中国，因为中国有个齐白石。” 齐白石是我们所崇敬的大师，“是东方一位了不起的画家！”（毕加索语）。齐白石与吴昌硕、黄宾虹、潘天寿等不同，齐白石不是一位传统意义上的文人画家，其成功之处在于：他从文人画家统治了数百年的中国画领域，以一个农夫的质朴之情、以一颗率真的童子之心、运老辣生涩的文人之笔，开创出文人画坛领域前所未有的境界。这种境界，得到了传统文人阶层与广大平民百姓的交口称赞，从而确立了齐白石在画坛上的历史性地位。他的绘画充满了泥土芬香、生活气息，其作品既师造化又师古人，达到了民间艺术与传统艺术的统一，写生与写意的统一，工笔与意笔的统一，无限生机跃然纸上。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8227f14669eae009581bec28.html