如何在小学英语教学中创设有效情境 侯贞红 【期刊名称】《教育艺术》 【年(卷),期】2016(0)4 【摘 要】小学英语是重要的学科之一。在小学英语这门课的教学过程中,由于课程内容较新,小学生理解起来有一定的难度,缺乏较为深入的认识。教师在讲解过程中如果没有联系学生爱好,就不能引起学生的学习兴趣,导致学生上课的时候容易分心走神。因此教师应该转变空洞的说教方式,选用灵活多样的教学组织形式,引导学生自主学习,由单纯的知识传授者转变为学习的活动组织者,创设学生乐于接受的学习情境,营造一个自由的学习氛围, 【总页数】1页(P80) 【作 者】侯贞红 【作者单位】山东省青岛市黄岛区珠江路小学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.如何在小学英语课堂教学中创设真实有效的情境2.如何在小学英语课堂教学中创设真实有效的情境3.如何在小学英语教学中创设教学情境4.浅析如何在小学英语课堂教学中创设情境5.如何在小学英语教学中创设有效的教学情境 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8228c902322b3169a45177232f60ddccdb38e60d.html