关于敦煌的文艺句子 同学们，昨天我们已经初步学习了课文《莫高窟》，课文主要写了莫高窟的哪些文物、洞窟？ 过得敦煌是酒泉 明·郑居贞·，《洪武癸亥以公事出会宁北境二首》 这个“莫”字呀，读音同沙漠的“漠”，在这里是沙漠的意思，“高”嘛，应该是 引导学生说是说她的位置高罗，请再读课文，看谁最先发现文中哪段话与“莫高窟”的名字联系最紧密。 小结：我们读书就是要这样善于发现，善于思考。我想下面再读课文的时候，同学们一定会更用心思考，善于发现了。 二、再读课文，整体感知，编写提纲，寻文思路 1。检查生字识、写。 出示预习单，组织学生认读生词，强调多音字“埋”。 教师针对预习单上的错字及不规范的字进行范写指导。学生练写错字和不满意的字 指名分段读文，师相机指导，做到正确、流利。 能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第二到四自然段。 让我们再次把课题齐读一下。 如今，它仍然巍然屹立，蜿蜒起伏于高山之中，时隐时现，犹如横卧在华夏大地上的灰色巨龙，正翘首欲飞呢！它显示了中华民族的悠久历史，展示了中国古代建筑工程的伟大成就，体现了古代劳动人民顽强毅力和聪明才智。北京申奥的成功给长城带来了新的发展机遇，“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”的全新奥运理念也于长城的发展之中， 第一条旅游磁悬浮列车示范线的建设，使古老长城插上科技的翅膀，更加拉近了与世界的距离。 同位轮读课文，做到把课文读正确、流利。 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/82fb2d005527a5e9856a561252d380eb629423a7.html